LOS NIÑOS VIENEN SIN MANUAL DE INSTRUCCIONES

Este libro, basado en un programa televisivo de éxito, parte de la idea de que en educación no hay recetas y cada familia y cada niño es distinto.
La obra, como se anuncia en el subtítulo, no va más allá de ser un elenco de técnicas educativas, correctas en su planteamiento. Se echa de menos una visión más profunda de la tarea de educar, ya que el planteamiento es superficial, por no apoyarse en una base antropológica que dé sentido al mundo de los valores. Para la autora, los valores educativos por excelencia son la conquista de la autonomía y el respeto a las cosas y a los demás. La autora aborda cuatro estilos educativos vigentes: autoritario, permisivo, sobreprotector y democrático. Aporta cuadros con las características psicológicas de cada edad, para que los padres tengan unos puntos de referencia acerca de las etapas de maduración y adecuen sus objetivos al desarrollo cognitivo de los hijos y a su capacidad de comprensión de normas. Da gran importancia a la adquisición de hábitos, que se logran por la constancia en mantener unas normas y rutinas según los criterios acordados por los padres. Dada la carencia de base antropológica, la familia se refleja sólo como una unidad habitacional con unas normas de convivencia y respeto. El libro puede ser de utilidad si lo que se busca es una técnica o una mejora en situaciones concretas de la vida cotidiana, pero resultan muy pobres los conceptos de paternidad-maternidad y de educación.

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