EL BOSQUE PEDAGÓGICO

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  • Editorial: ARIEL
  • Materia: Filosofía de la educación
  • ISBN: 978-84-344-2718-1
  • Formato: Epub
  • Protección: DRM de Adobe
  • Derechos sobre el eBook: Imprimible: Prohibido. Copiar/pegar: Prohibido. Compartir: 6 dispositivos permitidos.
  • Colección: Ariel Biblioteca Up
  • Idioma: Español

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El filósofo José Antonio Marina se ha convertido en un referente mediático a la hora de analizar la situación de la educación en España. Son numerosas sus publicaciones en medios sobre esta materia. Ha creado incluso una Universidad de Padres, un centro en el que se imparte formacion sobre estas materias. En este libro, escrito con Mariola Lorente Arroyo y María Teresa Rodríguez de Castro, dos colaboradoras suyas en la citada universidad, nos ofrece una actualización de las principales teorías sobre las que se articula su filosofía educativa. Parte del supuesto tanto de que la educación no es un ámbito pacífico en la sociedad como de que la proliferación de teorías pedagógicas -desde la pedagogía progresista de John Dewey, pasando por la pedagogía científica de Montesori, o los métodos globales de los centros de interés de Decroly, o la pedagogía antiautoritaria de Neill, o la que se basa en la psicología evolutiva de Piaget, entre otras-, ha complicado mucho la educación y el arte de educar. A partir de las dos acciones básicas del arte de educar, enseñar y aprender, el autor de este libro, con una forma de ensayo sin abrumar al lector con citas aunque sí especificando los autores que sostienen cada una de las teorías, va repasando las más actuales formas sobre el qué de la enseñanza y del aprendizaje, el cómo, el quién y el dónde, sin entrar en la mayoría de las ocasiones en el por qué. Hay que destacar en el libro que parte de una dicotomía básica entre lo que denomina el paradigma tradicional y el nuevo paradigma, a partir de lo cual desarrolla los temas implicados en la educación en el marco del nuevo paradigma. El autor aborda, en esta amplia radiografía de cuestiones discutidas, desde la educación diferenciada hasta el papel de las nuevas tecnologías en el aula, la educación basada en competecias, habilidades, o los nuevos espacios educativos dentro y fuera de clase. En términos generales, el autor, que se muestra favorable a un nuevo paradigma educativo, no realiza juicios de valor sobre las teorías que expone, con lo que convierte este trabajo en un vademécum o en una radiografía de los principales temas relacionados con el bosque pedagógico.

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