El presente ensayo, "La escuela que necesitamos", es una traducción al español del libro "The Schools we need", publicado en 1999. El autor, E.D. Hirsch, es catedrático emérito de la Universidad de Virginia y fundador, junto con otros colegas, de la Core Knowledge Foundation, con el fin de trabajar en la mejora de las escuelas norteamericanas, mediante un programa de enriquecim...
El presente ensayo, "La escuela que necesitamos", es una traducción al español del libro "The Schools we need", publicado en 1999. El autor, E.D. Hirsch, es catedrático emérito de la Universidad de Virginia y fundador, junto con otros colegas, de la Core Knowledge Foundation, con el fin de trabajar en la mejora de las escuelas norteamericanas, mediante un programa de enriquecimiento de contenidos del currículum. Este libro, tiene su fundamentación en un primer libro, "Cultural Literacy", publicado también por el autor en 1987, el cual, planteó mucha controversia al declarar el autor, entre otras cuestiones, que el conocimiento cultural general es condición necesaria para alcanzar competencia intelectual y prosperidad económica. Es por ello, por lo que centra sus investigaciones, en los requisitos de ese conocimiento básico adquirido en el colegio, como un cimiento esencial para la comunicación y participación en la sociedad. El autor, plantea una reforma educativa radical. Realiza una crítica exhaustiva, con un lenguaje apasionado y ágil, a todas las ideas pedagógicas imperantes en Occidente con enfoque romántico-progresista. Además llama la atención de las dos grandes deficiencias del sistema escolar norteamericano: un nivel de rendimiento bajo y la correlación entre clase social y nivel educacional. Para E.D.Hirsch, la mayoría de las reformas educativas, son reformulaciones de propuestas románticas anti-conocimiento y anti-contenido. El enemigo, no son los docentes sino el sistema de ideas dominantes. A los errores intelectuales, formalismo y naturalismo, los engloba en lo que él llama la Cosmovisión. Un universo de pensamiento educativo americano que aplasta, según él, el pensamiento independiente. El formalismo, por hacer hincapié en el proceso y en el desarrollo de habilidades y el naturalismo, por creer que la educación en un proceso natural con sus ritmos naturales que rechazan la instrucción y el aprendizaje focalizada que requiera esfuerzo. Al final del libro, el lector, encontrará una guía de crítica de términos y expresiones en educación, ya que el autor, considera que el conjunto de la sociedad está "infectado" de florituras retóricas. El autor, políticamente liberal y pragmático en materia de educación, se basa en conocimientos y experiencias de primera mano acerca de las ideas y prácticas que se dan en las escuelas de Norteamérica. Sobre todo se concentra en etapas de educación infantil hasta la secundaria, ya que son cursos decisivos para determinar el grado de excelencia y equidad del aprendizaje. En la actualidad, el movimiento Core Knowledge se extiende por los Estados Unidos y cuentan con 770 escuelas en la red.
Nueva edición actualizada de la guía imprescindible para acompañar a tu bebé en sus primeros doce meses de vida De la autora de Qué se puede esperar cuando se está esperando, llega una edición totalmente revisada de la guía más vendida sobre el cuidado del bebé durante su primer año. Conserva el formato mes a mes que ha acompañado a millones de familias e incorpora consejos act...
El neurolibro definitivo que explica lo importante que es el entorno para el neurodesarrollo de tu hijo. Lo que el niño vive durante su desarrollo desde que es un feto moldea su arquitectura cerebral: el cómo pensará y el cómo aprenderá. Comprender lo que está ocurriendo en el cerebro de tu hijo resulta entonces esencial para favorecer las oportunidades de aprendizaje de su inf...
¿Qué aqueja a la educación que no logra vencer la soledad, la violencia, la injusticia o la creciente crisis de salud mental? ¿Qué sucede para que innumerables familias ya no sepan cómo educar a sus hijos? ¿Cómo es posible que personas muy competentes no consigan ser felices? ¿Qué clase de educación impartimos cuando el agotamiento emocional de padres y docentes alcanza niveles...
¿Qué es lo que hace que una educación sea buena? ¿Qué se necesita para considerarse bien educado? El conocimiento, sin duda. Pero los conocimientos se olvidan fácilmente, y los de hoy pueden quedar obsoletos mañana. Las habilidades, especialmente el pensamiento crítico, también son cruciales. Pero sin la motivación adecuada, los graduados pueden no poner en práctica sus habilid...
¿Es posible educar para la ternura y el cuidado mutuo en una sociedad individualista? Miguel Ángel Millán Asín fusiona en este libro el «cuidado» y la «ciudadanía» para ofrecer una guía pedagógica imprescindible a docentes de Primaria y Secundaria. Apoyándose en fascinantes descubrimientos neurocientíficos que demuestran que nuestro cerebro está biológicamente diseñado para la ...
Coordinación de Pablo Usán Supervía, Carlos Salavera Bordás y Eva Urbón Ladrero Diseño e ilustración de cubierta: Alfonso Pinedo Las aulas del siglo XXI son espacios diversos, dinámicos y profundamente humanos. En ellas conviven estudiantes con distin ...
Este libro no tiene soluciones mágicas. No es un manual con pasos infalibles. Y, por mucho que lo intente, no te va a enseñar a educar sin equivocarte. Lo que sí vas a encontrar es un montón de historias. De niños que aprenden a su manera, a su ritmo, y q ...
CRIAR ES DIFÍCIL, PERO SIEMPRE SE PUEDEN APRENDER NUEVAS FORMAS DE HACERLO DESDE EL VÍNCULO, LA COMPRENSIÓN Y EL AMOR REAL Criar no es seguir un manual perfecto, es aprender cada día en medio del cansancio, las dudas y el amor. Este libro te acompañará justo ahí: en la vida real. Pautas reales para madres y padres reales es una guía cercana, honesta y práctica para comprender m...
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