AZALPENEZKO TESTU ENTZIKLOPEDIKOAREN AZTERKETA ETA DIDAKTIKA

Dakigunez, hizkuntzaren irakaskuntzaren prozesuan parte hartzen

duten elementu nagusiak hiru dira: ikaslea, irakaslea

eta irakasgaia edo edukiak: ikaslea eta horrek hizkuntzarekin

egiten dakiena; irakaslea eta horrek erabiltzen duen metodologia;

eta irakatsi nahi dugun hizkuntza esparrua eta hori ulertzeko

aukeratzen dugun marko teorikoa.


Horregatik, hizkuntzalaritza, psikologia eta pedagogia zientzietako

elkargunean kokatu dugu gure lana, hizkuntzaren didaktikak gutxienez

zientzia horietara guztietara jo behar baitu oinarri bila.


Gure lanerako aukeratu dugun testua azalpenezko testua

da, eta zenbait berezitasun aipatuko ditugu dagoeneko: azalpenezko

testu entziklopedikoa da eta testu fase batean gai baten elaborazio

prozesua, gai baten osatze prozesua edo funtzionatze prozesua

azaltzen da. Testu genero hau oso erabilia da eskolako zenbait

diziplinatan: natur zientzietan, teknologian, etab. Bestalde,

testu honen testualizazio mekanismoak landu ditugu nagusiki,

eta zehazkiago: izen kohesioa. Mekanismo hau aukeratzeko

izan ditugun arrazoiak mota ezberdinekoak dira. Alde batetik,

arrazoi linguistikoak ditugu: izen kohesio mekanismoak testuko

gaiaren garapena eta azpigaien artikulazioa ziurtatzen du, horiek

garrantzi handikoak baitira testuaren idazmenerako eta baita

ulermenerako ere. Horrez gain, mekanismo honek protagonismo

handia hartzen du azalpenezko testuan.

Reseña del Editor