Cómo Contar un Cuento e Inventarse Cientos
Paola Santagostino
La obra parte de la afirmación de que contar cuentos a los niños es una forma fundamental de transmisión de patrimonio cultural a generaciones sucesivas. Desde esta posición de principio la autora, psicóloga y psicoterapeuta italiana que trabaja en Milán, proporciona normas y sugerencias sobre la forma más eficaz de que un adulto atraiga la atención del niño a través de un rela...
La obra parte de la afirmación de que contar cuentos a los niños es una forma fundamental de transmisión de patrimonio cultural a generaciones sucesivas. Desde esta posición de principio la autora, psicóloga y psicoterapeuta italiana que trabaja en Milán, proporciona normas y sugerencias sobre la forma más eficaz de que un adulto atraiga la atención del niño a través de un relato oral.
Se trata de un trabajo orientado con finalidad práctica, cuyo contenido se sustenta en amplio soporte técnico. La exposición, bien sistematizada, en términos de alta divulgación, se divide en tres partes:cómo contar un cuento un adulto, cómo hacer que lo cuente un niño y cómo jugar en la escuela a contar cuentos. En conjunto el libro parece más útil para uso escolar, tanto por el nivel de especialización pedagógica que encierra como por lo poco factible que resulta su puesta en práctica dentro del ámbito familiar, generalmente caracterizado por padres sobrecargados de tareas y con poco tiempo para dedicarlo a algo más que improvisar cualquier historia mientras a sus hijos les llega el sueño, por lo que en el aula cabe mejor la aplicación de los interesantes recursos aquí expresados. En el apéndice bibliográfico que cierra el volumen hay títulos muy acertados, junto a alguno referido al psicoanálisis que lo es menos.
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