Diagnóstico Diferencial en Psiquiatría en Personas con Altas Capacidades
Diagnóstico Diferencial en Psiquiatría en Personas con Altas Capacidades
Elena Teijeira Prieto
En la actualidad, a pesar de la gran cantidad de información existente sobre las altas capacidades, son muchos los profesionales del ámbito de la salud mental y de la educación los que desconocen las verdaderas características y necesidades de estas personas. La alta capacidad ya no se concibe simplemente como una diferencia cuantitativa en lo que al CI se refiere, sino que lle...
En la actualidad, a pesar de la gran cantidad de información existente sobre las altas capacidades, son muchos los profesionales del ámbito de la salud mental y de la educación los que desconocen las verdaderas características y necesidades de estas personas. La alta capacidad ya no se concibe simplemente como una diferencia cuantitativa en lo que al CI se refiere, sino que lleva asociadas diferencias cualitativas en la manera de pensar y de sentir de un colectivo que, en la mayoría de las ocasiones, está sin identificar. Las personas con altas capacidades intelectuales, debido a sus particularidades y a la problemática a la que se enfrentan cuando sus necesidades no están debidamente atendidas, son con frecuencia diagnosticadas de enfermedades mentales que no padecen. Este libro comienza realizando un análisis de los aspectos teóricos relacionados con el concepto de alta capacidad, de los rasgos distintivos de estas personas, de su desarrollo evolutivo y de los problemas que pueden surgir en las distintas etapas de su vida para, a continuación, proponer un sistema de identificación y de evaluación que permita realizar un adecuado diagnóstico diferencial con aquellos trastornos referenciados en el DSM-5 que habitualmente se les atribuyen por error.
Una Historia de la Medicina, una Historia de una Saga Familiar. De Historias de la Medicina, se pueden narrar muchas y siempre desde muy distintas y diferentes perspectivas. En el presente caso, el autor aporta una propuesta totalmente distinta al conjunto de la totalidad de su obra que ha escrito hasta hoy: Nos quiere trasladar en un viaje temporal y cronológico a lo largo de...
Sintetiza e integra la gran cantidad de información de la materia en una guía de bolsillo útil lo suficientemente concisa para el uso diario. Desarrolla la información científica disponible combinándola con el amplio conocimiento clínico de sus autores basado en su dilatada experiencia profesional, lo que convierte al libro en una herramienta indispensable en la práctica mé...
DISCALCULIA · DISLEXIA · TDAH · TRASTORNOS DEL LENGUAJE · TRASTORNO DE ASPERGER · TRASTORNO DEL APRENDIZAJE NO VERBAL Los niños incomprendidos tienen problemas en el colegio, en el entorno familiar y entre sus compañeros; pero no son niños mal criados, vagos o agresivos. Son simplemente niños con mayores dificultades que la mayoría para llevar una vida escolar, familiar y soci...
Bernat-Noël Tiffon Nonis / Miquel Angel Serrat Julia
Con este 3er. volumen, se prosigue la Colección Forense "Match Point" que, el Dr. Bernat-N. Tiffon inició novedosamente con el Vol. I (Impugnaciones Testamentarias) y Vol. II (Discapacidades Intelectuales), ambas publicadas en 2023 por la editorial J.M. Bosch Editor. En esta ocasión, la atención se focaliza en la singularidad psicológica-forense del acoso moral en la empresa o ...
Pocas drogas en la historia han resultado tan prometedoras como el MDMA. También conocido como éxtasis, el MDMA es reivindicado como el agente terapéutico que podría transformar el campo de la salud mental, superando a la psilocibina y la ketamina como primer psicodélico aprobado para uso clínico generalizado. En I Feel Love, la periodista científica Rachel Nuwer analiza con ...
La psiquiatría es una rama de la medicina con carácter híbrido entre las ciencias naturales, las sociales y las humanidades. Los síntomas mentales tienen un elemento biológico (material) y otro semántico (inmaterial e intangible). Por eso, el estudio de los trastornos mentales ha de incluir su epistemología (cómo se construyen, aprehenden, conocen?) y su ontología (cómo se defi...
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