Educación Infantil. Programación Didáctica y Unidad Didáctica

Programación Didáctica y Unidad Didáctica. Cuerpo de Maestros. Educación Infantil

























PRESENTACIÓN








PARTE I. ACCESO AL CUERPO DE MAESTROS





ACCESO AL CUERPO DE MAESTROS





1.1. LA FASE DE OPOSICIÓN


1.1.1 PRIMERA PRUEBA


1.1.1.1 ORIENTACIONES PARA REDACTAR UN TEMA


1.1.2 SEGUNDA PRUEBA


1.1.2.1 ORIENTACIONES PARA ESTRUCTURAR LA EXPOSICIÓN ORAL.





PARTE II. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Y UNIDAD DIDÁCTICA





1. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA.


1.1 ¿POR QUÉ REALIZAR UNA PROGRAMACIÓN?


1.2 ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN.


1.2.1 OBJETIVOS


1.2.2 CONTENIDOS


1.2.3 METODOLOGÍA


1.2.3.1 PRINCIPIOS METODOLÓGICOS


1.2.3.2 ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS


1.2.3.3 TIPOS DE AGRUPAMIENTOS


1.2.3.4 ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO


1.2.3.5 ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO


1.3 EVALUACIÓN


1.3.1 CUÁNDO EVALUAR


1.3.2 QUÉ EVALUAR


1.3.3 CÓMO Y CON QUÉ EVALUAR


1.4 ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO


1.5 EVALUACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN


1.6 RELACIÓN SECUENCIAL DE UNIDADES DIDÁCTICAS





2. ESTRUCTURA DE LA PROGRAMACIÓN





3. PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA.





4. LA UNIDAD DIDÁCTICA


4.1. FASES PARA LA CREACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA


4.1.1 DISEÑO


4.1.2 PLANTEAMIENTO, PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN


4.1.3 PROPUESTA DE DESARROLLO


4.2 PROGRAMACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA


4.3 ELEMENTOS DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA


4.3.1 TÍTULO


4.3.2 JUSTIFICACIÓN O PRESENTACIÓN


4.3.3 RELACIÓN CON EL PROYECTO CURRICULAR


4.3.4 OBJETIVOS DIDÁCTICOS


4.3.5 LOS CONTENIDOS


4.3.6 LAS ACTIVIDADES


4.3.7 LA METODOLOGÍA





PARTE III. MARCO LEGISLATIVO





1. LAS REFORMAS EDUCATIVAS. DE LA CONSTITUCIÓN A LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN





2. LA REGULACIÓN ACTUAL Y FUTURA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA


2.1 CALENDARIO DE APLICACIÓN DE LA LOE:


2.2 ¿QUÉ CAMBIOS INTRODUCIRÁ LA LOE EN LA REGULACIÓN ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO?


2.2.1 EL SISTEMA EDUCATIVO LOE


2.2.2 LA PROPUESTA CURRICULAR DE LA LOE


2.2.3 LAS COMPETENCIAS BÁSICAS


2.3 LA NUEVA EDUCACIÓN PRIMARIA


2.4 LA NUEVA EDUCACIÓN INFANTIL





3. EL CENTRO EDUCATIVO Y EL PERFIL DEL PROFESOR


3.1 LOS CENTROS EDUCATIVOS SEGÚN LA LOE: CLASIFICACIÓN, FUNCIONAMIENTO Y ORGANIZACIÓN


3.2 EL PERFIL DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA





4. LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR: LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO Y DE COORDINACIÓN DOCENTE CON LA LOE


4.1 EL CONSEJO ESCOLAR SEGÚN LA LOE


4.2 EL CLAUSTRO DE PROFESORES EN LA REGULACIÓN DE LA LOE


4.3 EL EQUIPO DIRECTIVO Y LA FIGURA DEL DIRECTOR EN LA LOE











BIBLIOGRAFÍA








ANEXO I.


EJEMPLO DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. EDUCACIÓN INFANTIL





ANEXO II.


EJEMPLO DE UNIDAD DIDÁCTICA. EDUCACIÓN INFANTIL