EDUCAR EN LENGUAJE POSITIVO

EDUCAR EN LENGUAJE POSITIVO

EL PODER DE LAS PALABRAS HABITADAS

18,95 €

  • Editorial: PAIDÓS IBÉRICA
  • Año de edición:
  • Materia: Pedagogía
  • ISBN: 978-84-493-3376-7
  • Páginas: 280
  • Encuadernación: Rústica
  • Idioma: Español

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“Educamos en lenguaje positivo y aprendemos bienestar cuando capturamos la luz de las palabras y creamos una nueva caligrafía de la mente que cambia nuestras narrativas para cultivar la felicidad”.
Luis Castellanos está convencido de que las palabras son nuestros entrenadores vitales, son casi omnipotentes porque tienen capacidad de conducirnos, de inspirarnos y de transformar nuestra vida, la vida de los alumnos, de los hijos, y del planeta, incluso. Convencido del poder de las palabras el autor y un abultado equipo de profesores, familias y alumnos reflejan en este libro su Proyecto educativo “Palabras Habitadas”, las que construyen un lenguaje positivo, capaz de transformar la vida de las personas comenzando claro está por la educación.
"Las palabras repercuten directamente en nuestra vida-dice el autor-, hay palabras con carga positiva, como ilusión, reír o energía, y otras como miedo, enfadado o problema que tienen carga negativa. Y un encefalograma es capaz de demostrar cómo nuestro cerebro responde de manera diferente ante ellas".
Luis Castellanos es filósofo, escritor y conferenciante; ha realizado y realiza talleres de lenguaje positivo. Hasta ahora ha trabajado con su empresa, “El Jardín de Junio”, con grandes corporaciones como Repsol, Red Eléctrica, McDonald`s, Colgate, Mango, Cortefiel, Leroy Merlin, entre otras, además de con deportistas y grandes chefs. En este libro, “Educar en lenguaje positivo” plasma los fundamentos científicos, la metodología y los resultados de la implementación de su Proyecto “Palabras Habitadas” en el Instituto Prof. Julio Pérez de Rivas-Vaciamadrid. Y lo hace convencido de que el lenguaje transforma no solo la vida sino la realidad misma y se debe empezar por la educación. Su libro está escrito, claro está, con un nuevo lenguaje necesariamente “habitado”, poético, científico, psicoeducativo, pero en todo caso, interesante y en el ámbito educativo, arriesgado.

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