El Arte de Educar con Sentido Común
Hacia una Autoridad Constructiva
Manuel Fernández Antón
La obra propone un proyecto educativo de fomento de la madurez personal, basado en la recuperación del verdadero significado del concepto de autoridad.El autor considera que en las últimas décadas se ha identificado este término con prácticas autoritarias, lo que ha conducido a una renuncia a poner límites y a fijar normas en las relaciones familiares y escolares entre menores ...
La obra propone un proyecto educativo de fomento de la madurez personal, basado en la recuperación del verdadero significado del concepto de autoridad.
El autor considera que en las últimas décadas se ha identificado este término con prácticas autoritarias, lo que ha conducido a una renuncia a poner límites y a fijar normas en las relaciones familiares y escolares entre menores y adultos. En consecuencia, afirma que "la falta de autoridad constructiva ha creado un clima social que infantiliza a sus individuos" anulando la cultura del esfuerzo a favor de la búsqueda del placer inmediato. Su alternativa es ofrecer sugerencias para que en los centros educativos y sobre todo en el ámbito familiar, se enseñe a niños y adolescentes a armonizar "el deber necesario con el placer suficiente" en palabras textuales. La exposición, planteada en términos de divulgación, se apoya en abundantes ejemplos prácticos, extraídos de la práctica profesional como psicólogo del autor. Su enfoque es actual, realista y de inmediata aplicación, aunque requiere de los padres un esfuerzo constante de firmeza y de los hijos un mínimo deseo de hacerse a sí mismos como personas. El tono de los argumentos y el método seguido es siempre positivo y optimista, animando a las partes interesadas a no ceder al desaliento provocado por uno o varios fracasos sucesivos. Es acertada la consideración de la Iglesia Católica como fuente de valores.
M. Fernández Antón es licenciado en Psicología y profesor de Educación Afectivo-Sexual en el colegio Ausias March de Valencia.
© Reseñas bibliográficas Fundación Troa
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