El Declive de la Institución
Profesiones, Sujetos e Individuos en la Modernidad
François Dubet
Durante mucho tiempo, el trabajo ejercido sobre los otros -educar, formar y cuidar- se inscribió en lo que François Dubet denomina el «programa institucional» de la modernidad: el intento de combinar la socialización de los individuos y la formación de un sujeto en torno a valores universales, de articular su integración social y la integración sistémica de la sociedad. Este m...
Durante mucho tiempo, el trabajo ejercido sobre los otros -educar, formar y cuidar- se inscribió en lo que François Dubet denomina el «programa institucional» de la modernidad: el intento de combinar la socialización de los individuos y la formación de un sujeto en torno a valores universales, de articular su integración social y la integración sistémica de la sociedad.
Este modelo, sin embargo, parece hoy en día agotado, y los profesionales de esta clase de trabajos se ven arrastrados por una crisis que pone en duda la validez de sus profesiones y cuestiona los cimientos sobre los que se han asentado los pilares de la modernidad. Pero la crisis, pese a todo, no es nueva, sino que forma parte de un proceso histórico que no tiene por qué comprometer el fin de la vida social.
François Dubet demuestra que la crisis de las instituciones es intrínseca a las contradicciones de la modernidad y que a partir de los efectos de esa mutación pueden construirse figuras institucionales más democráticas, más diversificadas y más humanas.
Organizada sobre sólidas investigaciones de campo junto a profesores, enfermeras, mediadores y formadores, la reflexión teórica de Dubet nos invita a valernos de la crisis en provecho de las instituciones, para que los nuevos modos de socialización funcionen de acuerdo con los ideales de la Razón y la democracia.
Reseña del Editor
Introducción. Trabajo y socialización. Primera parte/ 1. El programa institucional 2. La decadencia del programa institucional. SEGUNDA PARTE/ 3. Una mutación bajo control: los docentes 4. Una experiencia sitiada: las cátedras en la educación media 5. El lugar del oficio: los formadores de adultos 6. Entre técnica, relaciones y organización: las enfermeras 7. Una experiencia crítica: los trabajadores sociales 8. Fuera de la institución: los mediadores. TERCERA PARTE/ 9. El trabajo y el trabajo sobre los otros 10. El trabajo de socialización. Conclusión: ¿Puede prescindirse de las instituciones? Anexo metodológico. Bibliografía.
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