Enseñanza y Educación en el Pais Vasco Contemporáneo

El estudio de la educación en Euskal Herria, desde la perspectiva

histórica, está adquiriendo cada día mayor relevancia, de manera

que ya podemos contar con estudios que nos permiten conocer

la realidad educativa de las épocas más recientes de su historia.

El objetivo de este libro es ofrecer una amplia panorámica

de diferentes aspectos educativos, con el fin de completar una

visión general de la enseñanza y la educación. Para una mejor

comprensión de los fenómenos educativos, hemos dividido el conjunto

de trabajos en cinco ámbitos. El primero de ellos se refiere

a la política educativa, resaltando los marcos legales -Fueros,

Conciertos Económicos y Autonomía- que nos posibilitan comprender

los límites de dicha política. El segundo lo componen una serie

de trabajos relativos a la enseñanza primaria, donde se intenta

abordar desde los libros de texto, al magisterio y la renovación

pedagógica hasta los casos particulares de las escuelas rurales

de Gipuzkoa o las construcciones escolares en Vitoria. La enseñanza

secundaria es objeto del tercer ámbito educativo, indicando

los ejes mayores de su origen y evolución. En el cuarto ámbito

hemos incluido unos trabajos innovadores sobre el tratamiento

de la infancia delincuente y abandonada, haciendo hincapié en

sus aspectos educativos. Finalmente el último capítulo está

dedicado a un estudio historiográfico sobre la producción bibliográfica

en Historia de la educación en Euskal Herria.





Paulí Dávila Balsera, coordinador de este libro, es catedrático

de Historia de la Educación de la Universidad del País Vasco/Euskal

Herriko Unibertsitatea y autor de varias obras sobre diferentes

aspectos de la Historia de la Educación en Euskal Herria. Junto

a él en esta obra han colaborado varios profesores de la misma

universidad también expertos en Historia de la Educación en

Euskal Herria y que son expertos en temas que son objeto de

este libro: Iñaki Zabaleta, Arantxa Uribe-Etxebarria, Idoia

Fernandez, Joxe Garmendia e Igor Camino. También han participado

Beatriz Garay profesora del Instituto Vasco de Educación Física

y Txomin Ganborena becario de la UPV/EHU.

Reseña del Editor