Historia de la Filosofía 2
Vv.aa.
Un proyecto coherente con el espíritu de la LOMLOE es la bien conocida máxima kantiana: ?no se puede aprender filosofía, solo se puede aprender a filosofar. El objetivo final de nuestra asignatura no es la memorización de las teorías de los y las filósofas que recorren la historia de la disciplina, sino la comprensión de las preguntas a las que se enfrentaron y de sus respuest...
Un proyecto coherente con el espíritu de la LOMLOE es la bien conocida máxima kantiana: ?no se puede aprender filosofía, solo se puede aprender a filosofar. El objetivo final de nuestra asignatura no es la memorización de las teorías de los y las filósofas que recorren la historia de la disciplina, sino la comprensión de las preguntas a las que se enfrentaron y de sus respuestas, además de la reflexión, crítica, discusión y actualización de dichos problemas por parte del alumnado. Es, por tanto, una tarea activa, crítica y creativa que realizamos en común sobre cuestiones abiertas que todavía hoy nos interpelan. Nuestro trabajo en el aula debe ser, enseñar a filosofar y conseguir una clase activa en partiendo de las ideas aportadas a lo largo de la historia de este saber.
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