L?escola: espai en destrucció és un conjunt d?assaigs i articles escrits durant la darrera dècada en què es registra tot aquest conjunt de transformacions profundes a què, en nom de l?eficiència, s?estan sotmetent els sistemes educatius. Aquest recull aborda diverses qüestions d?actualitat que serveixen per orientar-nos en les polítiques educatives: la segregació, el paper ...
L?escola: espai en destrucció és un conjunt d?assaigs i articles escrits durant la darrera dècada en què es registra tot aquest conjunt de transformacions profundes a què, en nom de l?eficiència, s?estan sotmetent els sistemes educatius. Aquest recull aborda diverses qüestions d?actualitat que serveixen per orientar-nos en les polítiques educatives: la segregació, el paper dels organismes econòmics internacionals, la «innovació», l?erosió planificada dels recursos humans i econòmics, la burocratització o els mecanismes subtils (o no) de la privatització. L?autor detecta i analitza aquest conjunt d?actors i factors que expliquen aquest malestar en el món educatiu, a nivell local i global, que, sense renunciar a la resistència, més aviat conviden al pessimisme. L?AUTOR: Xavier Diez (Barcelona, 1965) és diplomat en Magisteri, llicenciat en Filosofia i Lletres, postgraduat en Pedagogia Terapèutica i doctor en Història Contemporània. Ha publicat diversos llibres i articles acadèmics sobre la història de l?anarquisme, la Transició, o la història del pensament d?esquerres. També ha publicat mitja do
En Educar con la Eneida , Diego Cuevas Gámez propone la Eneida como una fuente de inspiración pedagógica y vital, un mapa simbólico del que extraer claves para educar y educarnos. Educar, en el sentido más profundo, es ayudar a resolver problemas: emocionales, personales, relacionales, existenciales. Y Eneas vive resolviendo problemas, en la acción, sin certezas absolutas,...
Este libro colectivo invita a repensar los espacios urbanos y escolares como escenarios para la transformación educativa, social y ecológica. A través de las reflexiones de distintos especialistas, la obra aborda cómo la comprensión del potencial de estos lugares impulsa procesos de cambio orientados a la convivencia, el bienestar, la inclusión, la coeducación y la innovación p...
Concepción Naval Durán / Juan Luis Fuentes Gomez-Calcerrada
Habitar el mundo en armonía con los otros constituye una de las tareas más complejas a la que está llamado el ser humano. Una tarea que se actualiza de generación en generación y que reclama nuestra atención como sociedad. Las coordenadas sociohistóricas actuales demandan considerar de nuevo los fundamentos clásicos del civismo y su articulación pedagógica, así como comprender ...
Javier Cortés Soriano / Jesús Ángel Viguera Llorente
La escuela católica está para llevar a cabo una propuesta educativa que sea capaz de transmitir la visión cristiana de la vida en todos los órdenes. Ante una situación de cierto desnorte, en la que la identidad de la escuela católica se está viendo diluida, Una nueva escuela católica , de Javier Cortés Soriano y Jesús Ángel Viguera Llorente , trata de dar respuesta a este...
La enseñanza de la gramática puede convertirse en una experiencia viva, conectada con el uso real de la lengua y el pensamiento del alumnado. Esta obra propone un enfoque donde el diálogo y la interacción son clave para construir conocimiento en el aula. Combina una sólida base teórica desde la perspectiva sociocultural con propuestas prácticas y análisis de situaciones reales....
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https://www.troa.es/libro/l-escola-espai-en-destruccio_14519281451928L'escola: Espai en DestruccióL?escola: espai en destrucció és un conjunt d?assaigs i articles escrits durant la darrera dècada en què es registra tot aquest conjunt de transformacions profundes a què, en nom de l?eficiència, s?estan sotmetent els sistemes educatius. Aquest recull aborda diverses qüestions d?actualitat que serveixen per orientar-nos en les polítiques educatives: la segregació, el paper dels organismes econòmics internacionals, la «innovació», l?erosió planificada dels recursos humans i econòmics, la burocratització o els mecanismes subtils (o no) de la privatització. L?autor detecta i analitza aquest conjunt d?actors i factors que expliquen aquest malestar en el món educatiu, a nivell local i global, que, sense renunciar a la resistència, més aviat conviden al pessimisme. L?AUTOR: Xavier Diez (Barcelona, 1965) és diplomat en Magisteri, llicenciat en Filosofia i Lletres, postgraduat en Pedagogia Terapèutica i doctor en Història Contemporània. Ha publicat diversos llibres i articles acadèmics sobre la història de l?anarquisme, la Transició, o la història del pensament d?esquerres. També ha publicat mitja do https://www.troa.es/imagenes/9788412/978841256450.webp19.0020.005.001InStockhttps://www.troa.es/imagenes/9788412/978841256450.webp1631906162039516203971620398162039916304071619026161408516180121621878
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