La Asignatura de Responsabilidad Social en la Universidad Francisco de Vitoria
La Asignatura de Responsabilidad Social en la Universidad Francisco de Vitoria
Hoy en día el concepto de "Responsabilidad Social" está de máxima actualidad: "ser socialmente responsable" comienza a ser requisito indispensable para que una empresa sea competitiva en el mercado. Pero no solo en el mundo empresarial, también en el ámbito educativo, este concepto va adquiriendo de forma paulatina mayor relevancia, y en particular, en el panorama universitario...
Hoy en día el concepto de "Responsabilidad Social" está de máxima actualidad: "ser socialmente responsable" comienza a ser requisito indispensable para que una empresa sea competitiva en el mercado. Pero no solo en el mundo empresarial, también en el ámbito educativo, este concepto va adquiriendo de forma paulatina mayor relevancia, y en particular, en el panorama universitario: los futuros profesionales socialmente responsables que con interés creciente demanda la sociedad, están ahora formándose en las aulas de la universidad.
En este sentido, la Universidad Francisco de Vitoria apuesta por una asignatura de obligado cumplimiento como medio para potenciar en sus alumnos el compromiso social y la búsqueda del bien común. A través de unos contenidos teóricos impartidos en el aula, unas prácticas de colaboración en un proyecto social y una atención personalizada a través de tutorías, pretendemos que nuestros alumnas descubran la responsabilidad personal que tienen en la construcción de un mundo mejor, hoy como universitarios y el día de mañana, como empresarios, médicos, abogados, arquitectos, maestros?
Más de veinte años de experiencia y logros conseguidos con esta pionera iniciativa avalan esta propuesta por la formación de la responsabilidad social del universitario.
En Educar con la Eneida , Diego Cuevas Gámez propone la Eneida como una fuente de inspiración pedagógica y vital, un mapa simbólico del que extraer claves para educar y educarnos. Educar, en el sentido más profundo, es ayudar a resolver problemas: emocionales, personales, relacionales, existenciales. Y Eneas vive resolviendo problemas, en la acción, sin certezas absolutas,...
Este libro colectivo invita a repensar los espacios urbanos y escolares como escenarios para la transformación educativa, social y ecológica. A través de las reflexiones de distintos especialistas, la obra aborda cómo la comprensión del potencial de estos lugares impulsa procesos de cambio orientados a la convivencia, el bienestar, la inclusión, la coeducación y la innovación p...
Concepción Naval Durán / Juan Luis Fuentes Gomez-Calcerrada
Habitar el mundo en armonía con los otros constituye una de las tareas más complejas a la que está llamado el ser humano. Una tarea que se actualiza de generación en generación y que reclama nuestra atención como sociedad. Las coordenadas sociohistóricas actuales demandan considerar de nuevo los fundamentos clásicos del civismo y su articulación pedagógica, así como comprender ...
Javier Cortés Soriano / Jesús Ángel Viguera Llorente
La escuela católica está para llevar a cabo una propuesta educativa que sea capaz de transmitir la visión cristiana de la vida en todos los órdenes. Ante una situación de cierto desnorte, en la que la identidad de la escuela católica se está viendo diluida, Una nueva escuela católica , de Javier Cortés Soriano y Jesús Ángel Viguera Llorente , trata de dar respuesta a este...
Nunca ha sido tan fácil parecer que se sabe. Asistimos a un momento inédito en el que alguien puede presentar resultados brillantes sin haber pasado por el proceso de aprender. En muchas aulas ya no está claro si los estudiantes están pensando o simplemente entregando trabajos que impresionan. Durante años, la preocupación fue que reprodujeran información de internet sin compre...
M. Carme Boqué I Torremorell / Maria Carme Boque Torremorrel / Maria Carme Boque
La educación socioemocional forma parte de la formación integral de las personas y está totalmente integrada en la vida de la escuela. Erróneamente se piensa que la alegría y la felicidad no tienen relación alguna con el rendimiento académico, algo que la Unesco desmiente reclamando a los sistemas educativos del mundo que desarrollen políticas centradas en la felicidad del alum...
Este libro no va dirigido a todos. Esta vez es para Profesores, Directivos, Instituciones y Fundaciones, Consejerías y Ministerios de Educación, familias y alumnos que quieren hacer real una escuela a la altura de la complejidad de los tiempos. Para los que quieren querer. Desde hace 5 años las arcix notamos necesidad de reconectarnos (¿cuánto tiempo hace que no recordamos por ...
La enseñanza de la gramática puede convertirse en una experiencia viva, conectada con el uso real de la lengua y el pensamiento del alumnado. Esta obra propone un enfoque donde el diálogo y la interacción son clave para construir conocimiento en el aula. Combina una sólida base teórica desde la perspectiva sociocultural con propuestas prácticas y análisis de situaciones reales....
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En este sentido, la Universidad Francisco de Vitoria apuesta por una asignatura de obligado cumplimiento como medio para potenciar en sus alumnos el compromiso social y la búsqueda del bien común. A través de unos contenidos teóricos impartidos en el aula, unas prácticas de colaboración en un proyecto social y una atención personalizada a través de tutorías, pretendemos que nuestros alumnas descubran la responsabilidad personal que tienen en la construcción de un mundo mejor, hoy como universitarios y el día de mañana, como empresarios, médicos, abogados, arquitectos, maestros?
Más de veinte años de experiencia y logros conseguidos con esta pionera iniciativa avalan esta propuesta por la formación de la responsabilidad social del universitario. https://www.troa.es/imagenes/9788415/978841542369.webp7.608.005.000.4InStockLibroshttps://www.troa.es/imagenes/9788415/978841542369.webp1631906162039716304071619026161408516180121620395162039916203981621878
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