La situación actual de la educación en España es el punto del que parte la autora en este ensayo en el que analiza los acontecimientos que provocaron el caos educativo en el que vivimos como paso imprescindible para intentar solucionarlo. Está convencida, por su experiencia tanto como profesora de enseñanzas medias como política, de que en la educación ha desaparecido el sentid...
La situación actual de la educación en España es el punto del que parte la autora en este ensayo en el que analiza los acontecimientos que provocaron el caos educativo en el que vivimos como paso imprescindible para intentar solucionarlo. Está convencida, por su experiencia tanto como profesora de enseñanzas medias como política, de que en la educación ha desaparecido el sentido común: la disciplina, la exigencia, la responsabilidad y la autoridad son términos que han sido olvidados frente a lo políticamente correcto y a una falsa democratización en la que las decisiones dependen de "sesudos informes de expertos de reconocido prestigio" que las evalúan. Afirma que los "progresistas" hijos del 68 francés y de los que la autora reconoce haber formado parte, son responsables de una equivocada manera de entender la educación liberal, caracterizada por la indisciplina, la dejadez, y confundiendo democracia con demagogia. En la escuela actual, señala, se ha producido una pérdida de identidad dando importancia a la llamada "educación en valores" olvidando objetivos fundamentales como la transmisión de la cultura y la adquisición de conocimientos, sustituyendo la instrucción -para qué estudiar la ciencia que cambia con el tiempo o la cultura que es relativa- cuando lo verdaderamente valioso es crear actitudes y formar en valores que fomenten la igualdad, la educación para la paz o el trabajo en equipo. Recorre autores - Rosseau, Condorcet- movimientos pedagógicos e instituciones - Escuela Nueva, Institución Libre de Enseñanza, Summerhill o las Comprehensive Schools- que contribuyeron a forma la ideología que ha conformado el sistema educativo actual. A lo largo del siglo XIX y XX se fueron adoptando las posturas que defendían la participación del estado en las decisiones educativas, antes competencia y responsabilidad de los individuos. La obra, escrita con estilo claro y un fuerte componente divulgativo, pretende servir de reflexión y contribuir a identificar los problemas para poder afrontarlos con "posibilidad de éxito ". Alicia Delibes, ha sido profesora de enseñanzas medias durante veinticinco años, para ocupar después, y durante quince años, diferentes puestos en la administración.
Nueva edición actualizada de la guía imprescindible para acompañar a tu bebé en sus primeros doce meses de vida De la autora de Qué se puede esperar cuando se está esperando, llega una edición totalmente revisada de la guía más vendida sobre el cuidado del bebé durante su primer año. Conserva el formato mes a mes que ha acompañado a millones de familias e incorpora consejos act...
El neurolibro definitivo que explica lo importante que es el entorno para el neurodesarrollo de tu hijo. Lo que el niño vive durante su desarrollo desde que es un feto moldea su arquitectura cerebral: el cómo pensará y el cómo aprenderá. Comprender lo que está ocurriendo en el cerebro de tu hijo resulta entonces esencial para favorecer las oportunidades de aprendizaje de su inf...
¿Qué aqueja a la educación que no logra vencer la soledad, la violencia, la injusticia o la creciente crisis de salud mental? ¿Qué sucede para que innumerables familias ya no sepan cómo educar a sus hijos? ¿Cómo es posible que personas muy competentes no consigan ser felices? ¿Qué clase de educación impartimos cuando el agotamiento emocional de padres y docentes alcanza niveles...
¿Qué es lo que hace que una educación sea buena? ¿Qué se necesita para considerarse bien educado? El conocimiento, sin duda. Pero los conocimientos se olvidan fácilmente, y los de hoy pueden quedar obsoletos mañana. Las habilidades, especialmente el pensamiento crítico, también son cruciales. Pero sin la motivación adecuada, los graduados pueden no poner en práctica sus habilid...
¿Es posible educar para la ternura y el cuidado mutuo en una sociedad individualista? Miguel Ángel Millán Asín fusiona en este libro el «cuidado» y la «ciudadanía» para ofrecer una guía pedagógica imprescindible a docentes de Primaria y Secundaria. Apoyándose en fascinantes descubrimientos neurocientíficos que demuestran que nuestro cerebro está biológicamente diseñado para la ...
Coordinación de Pablo Usán Supervía, Carlos Salavera Bordás y Eva Urbón Ladrero Diseño e ilustración de cubierta: Alfonso Pinedo Las aulas del siglo XXI son espacios diversos, dinámicos y profundamente humanos. En ellas conviven estudiantes con distin ...
Este libro no tiene soluciones mágicas. No es un manual con pasos infalibles. Y, por mucho que lo intente, no te va a enseñar a educar sin equivocarte. Lo que sí vas a encontrar es un montón de historias. De niños que aprenden a su manera, a su ritmo, y q ...
CRIAR ES DIFÍCIL, PERO SIEMPRE SE PUEDEN APRENDER NUEVAS FORMAS DE HACERLO DESDE EL VÍNCULO, LA COMPRENSIÓN Y EL AMOR REAL Criar no es seguir un manual perfecto, es aprender cada día en medio del cansancio, las dudas y el amor. Este libro te acompañará justo ahí: en la vida real. Pautas reales para madres y padres reales es una guía cercana, honesta y práctica para comprender m...
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