LA RAZÓN CREADORA. UNA TEORÍA PARA LA EMANCIPACIÓN PEDAGÓGICA

Este título es una propuesta educativa hecha desde la filosofía social adentrándose en la filosofía de la educación, pero también estableciendo una viva conversación con la pedagogía, la psicología y la psicodidáctica. Asimismo, disciplinas como Didáctica y Organización Escolar, Didáctica de las Ciencias Sociales, Historia de la Educación, Antropología Cultural, Literatura, Sociología, Arte y Semiótica complementan la visión conceptual y metodológica de la obra. El libro articula el desarrollo de una pedagogía de sentido, dimensionándola hacia la razón poética, no logocéntrica, superando el enfoque meramente utilitarista plegado a la razón instrumental hegemónica en el sistema-factoría.

Reseña del Editor