Lénfant Terrible. ¿ qué Hacer con el Niño Difícil en la Escuela ?

Una aventura matinal plena de presses, parades i molta dolçor: perquè arribar junts a lescola, fins i tot corrent, sempre és el millor moment del dia.Cada matí, la mare ossa repeteix la mateixa cantarella: Au, vinga, va! Que el camí és llarg i sempre toca fer alguna parada! Aquesta és la història dun de tants matins atrafegats abans darribar a lescola, i la dolçor darribar-hi j...

Javier Cortés Soriano

Partiendo del concepto de sostenibilidad como el instrumento conceptual más adecuado para afrontar los retos de la situación de la Escuela Católica, la intención de este libro consiste en ofrecer caminos para afrontar el presente y el futuro desde el convencimiento experiencial de que el carisma de la Escuela Católica posee recursos inmejorables para responder con originalidad ...

Miguel Angel Moral Salvidegoitia / Leire Itziar Uriarte Bilbao

¿Por qué un centro educativo con un proyecto educativo definido y que ha obtenido diversos reconocimientos nacionales e internacionales decide implantar Montessori en el siglo XXI? ¿Cuál ha sido el proceso de reflexión y de toma de decisiones que se ha llevado a cabo? ¿Cuáles son los elementos clave del sistema Montessori? ¿Cómo se llevó a cabo su implantación e integración en ...

Altamar

Marguerite Morin

Caroline Krantz

Caroline Krantz

Caroline Krantz

Caroline Krantz

Valentin Arrieta Berdasco

Las parroquias rurales del concejo de Gijón fueron dotadas de escuelas de Primeras Letras a partir de mediados del siglo xix, siendo este un proceso lento pero continuado hasta la década de 1970, cuando la reforma educativa las dejó obsoletas. El presente trabajo repasa la historia de estos edificios, desde los primeros e improvisados modelos hasta las escuelas construidas segú...