Matemàtiques - 2º Ed. Prim. - Trimestres (Construïm)
Nuria Abelló Tornató / Assumpta Casacuberta Suñer
CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu: GLOBAL Perquè recorre totes les etapes educatives i seqüencia els continguts de tots els cursos establint ponts des d'Infantil fins a l'ESO. PROXIMITAT Perquè és un projecte fet des de l'escolta activa i el diàleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix, amb mestres, professors, alumnes i famílies, els reptes de l'educació da...
CONSTRUÏM és un nou projecte educatiu:
GLOBAL Perquè recorre totes les etapes educatives i seqüencia els continguts de tots els cursos establint ponts des d'Infantil fins a l'ESO.
PROXIMITAT Perquè és un projecte fet des de l'escolta activa i el diàleg constant amb l'escola, un projecte que comparteix, amb mestres, professors, alumnes i famílies, els reptes de l'educació davant les noves situacions socials.
INNOVACIÓ Perquè acompanya en la introducció de metodologies innovadores a l'aula que reforcen l'enfocament competencial del projecte, i posa la tecnologia al servei de l'escola i de l'èxit educatiu.
COMPROMÍS Perquè es materialitza en solucions, continguts, eines, recursos i serveis a mida i ofereix als centres un suport directe en qualsevol moment del curs escolar mantenint un contacte permanent per a la millora contínua dels nostres materials.
Claus del Projecte CONSTRUÏM a Primària:
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
Orienta cap a un aprenentatge eficaç fomentant la transversalitat dels continguts, la funcionalitat dels aprenentatges i l'autonomia de l'alumnat, a la vegada que els prepara per superar amb èxit les proves de competències al cicle mitjà i superior.
INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES
Introdueix els principis de la teoria de les intel·ligències múltiples al cicle inicial, posant-les en relació amb les competències bàsiques, com a estratègia per atendre la diversitat a l'aula i a través d'un seguit de recursos audiovisuals i interactius allotjats enl'entorn digital.
TREBALL COOPERATIU
Presenta propostes de treball amb tècniques cooperatives a totes les àrees de cicle mitjà i superior com a estratègia per atendre la diversitat a l'aula, fomentant així l'aprenentatge entre iguals.
ENSENYAMENT PROTEGIT
Incorpora les estratègies i tècniques de l'Ensenyament Protegit, que fan el contingut acadèmic comprensible, significatiu i interessant per als alumnes a través de la presentació de models, organitzadors gràfics, vocabulari clau...
PROJECTE DIGITAL
Presenta un entorn virtual d'aprenentatge amb noves funcionalitats que situa la guia didàctica digital com a eix central de l'activitat docent, en diàleg constant entre el material imprès i els recursos web.
Reseña del Editor
PRIMER TRIMESTREUnitat 1 QUÈ PODEM COMPTAR A CASA?Nombres fi ns al 100. La desena. La recta numèrica. Recompte i representació de dades. Sumar i restar desenes completes.Unitat 2 QUIN DIA ÉS AVUI?El calendari i el rellotge. La centena. Nombres fi ns al 200. Descompondre el 100. Representació en gràfi cs de barres.Unitat 3 A QUÈ S'ASSEMBLA EL CUCURUTXO D'UN GELAT?Els cossos geomètrics. Els euros: monedes i bitllets. Nombres fi ns al 500. Sumar i restar nombres de 2 i 3 xifres. Interpretar gràfi cs de barres.Taller trimestralRetallablesÀmbits temàtics comuns a totes les àreesProgramacióSEGON TRIMESTREUnitat 4 QUIN CAMÍ HEM DE SEGUIR?Les línies poligonals. Els polígons. Situació en l'espai. Sèrie del 5 i del 25. Nombres fi ns al 900. Sumar nombres de 3 xifres. La suma portant-ne.Unitat 5 PODEM COMPTAR ELS ARBRES D'UN BOSC?La multiplicació. La taula del 2, 5 i 10. Sumar i restar centenes completes. L'atzar i la probabilitat. Combinació d'elements i representació de dades.Unitat 6 COM PODEM SABER SI LA NATURA ÉS SIMÈTRICA?La simetria. L'eix de simetria. Calcular el doble de nombres de 2 xifres. Pràctica de la multiplicació. Nombres fi ns al 999.Taller trimestralRetallablesÀmbits temàtics comuns a totes les àreesProgramacióTERCER TRIMESTREUnitat 7 QUI ARRIBARÀ ABANS?Mesures de longitud. El metre i el centímetre. Estimació de mesures. Sumar i restar desenes. Pràctica de la multiplicació. El doble. Interpretació de gràfi cs.Unitat 8 QUI ABOCARÀ MÉS AIGUA AMB UNA SOLA REGADORA? Mesures de capacitat. El litre, el mig litre i el quart de litre. Instruments de mesura. Pràctica de la multiplicació amb i sense calculadora. El triple.Unitat 9 COM HO PODEM REPARTIR EN PARTS IGUALS?La meitat i la tercera part. Repartir en parts iguals. La divisió. Pràctica de la multiplicació. Mesures i unitats de massa. Comparar i ordenar mesures de massa.Taller trimestralRetallablesÀmbits temàtics comuns a totes les àreesProgramació
Información de seguridad
- Cargando la información ...
Otros libros del autor
Artículos relacionados
