Psicología y Pedagogía. Temario Vol. 4
Oposiciones para Profesores. Secundaria y Fp.
>El volumen que el opositor tiene ahora en sus manos, pertenece a la colección que la editorial CEP, en colaboración con el IVEP, Instituto Valenciano de Educación Profesional, presenta para la correcta preparación de las oposiciones al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA.En la construcción de los temas se ha cuidado especia...
>El volumen que el opositor tiene ahora en sus manos, pertenece a la colección que la editorial CEP, en colaboración con el IVEP, Instituto Valenciano de Educación Profesional, presenta para la correcta preparación de las oposiciones al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria en la especialidad de PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA.
En la construcción de los temas se ha cuidado especialmente, no sólo el adecuado nivel científico que ha de caracterizar el nivel exigido en la oposición, sino también y con especial atención, la claridad expositiva y la coherencia pedagógica de la obra, lo cual permite establecer la diferencia entre un temario que desarrolla unos contenidos técnicos y una obra de carácter didáctico que desarrolla un temario técnicamente correcto. Por ello y en consonancia con el resto de los títulos publicados, al final de cada tema se incorpora un guión-resumen.
Por fin, mencionar que los autores de estas publicaciones son profesionales de reconocido prestigio en el mundo docente, algunos incluso, miembros de Tribunales Calificadores de oposiciones lo que es una garantía para el opositor de que en estos textos va a encontrar contenidos totalmente actualizados y útiles para las próximas convocatorias.
Reseña del Editor
Temario Oposiciones Vol. IV. Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Psicología y Pedagogía
Tema 51 Las personas con retraso mental: características de su desarrollo. Principios generales de intervención educativa y criterios para adaptar el currículo a estos alumnos
Tema 52 Déficits sensoriales: sus tipos y evaluación. Sistemas de comunicación en alumnos ciegos y sordos
Tema 53 Intervención educativa y adaptaciones currículares con alumnos ciegos y ambliopes.
Tema 54 Intervención educativa y adaptaciones curriculares en alumnos sordos
Tema 55 Las necesidades educativas especiales de los alumnos y alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. La identificación de las necesidades educativas de estos alumnos
Tema 56 Alteraciones comportamentales y conductas asóciales en la infancia. Programas de prevención, intervención y tratamiento ante problemas de desarrollo de la personalidad en la educación infantil y primaria
Tema 57 Alteraciones comportamentales y conductas asociales en la adolescencia. Programas de prevención, intervención y tratamiento ante problemas de desarrollo de la personalidad en la educación secundaria
Tema 58 Los alumnos con disfunciones o déficits motóricos. Barreras de acceso al currículo. Criterios para la adaptación curricular. Sistemas de comunicación
Tema 59 Diferentes ritmos de aprendizaje: alumnos lentos en aprender. Intervención educativa
Tema 60 Dificultades y problemas en la adquisición del lenguaje hablado: intervención educativa
Tema 61 Dificultades y problemas en la adquisición del lenguaje escrito: intervención educativa
Tema 62 Dificultades y problemas en los aspectos matemáticos básicos y en las operaciones elementales de cálculo: intervención educativa
Tema 63 Dificultades y problemas en la adquisición y uso de los instrumentos lógicos y matemáticos del pensamiento formal abstracto en la adolescencia: intervención educativa
Tema 64 Los alumnos superdotados. Posibilidades educativas que les ofrece el currículum en las distintas etapas. El trabajo educativo con estos alumnos
Tema 65 Formación profesional y preparación para la transición a la vida activa en alumnos que no alcancen los objetivos de la enseñanza obligatoria: programas de garantía social
Tema 66 El papel de la familia en la educación. Colaboración de profesores y padres en las distintas etapas educativas, principalmente en la educación infantil. Modos de trabajo con los padres
Tema 67 La colaboración de maestros y padres de alumnos con N.E.E. programas educativos formales para el desarrollo en el hogar
Tema 68 La escuela en su entorno: relación con otras instituciones sociales, con la ciudad. Peculiaridades de la escuela rural
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