Siete Llaves para Valorar las Historias Infantiles
Teresa Colomer
¿Qué se oculta bajo estas Siete Llaves? Siete capítulos que muestran los elementos esenciales que componen las obras literarias para niños. Siete entradas a la literatura infantil que ofrecen instrumentos de análisis para valorar las historias. Siete propuestas para conocer cómo la literatura infantil se relaciona con sus lectores. ...
¿Qué se oculta bajo estas Siete Llaves? Siete capítulos que muestran los elementos esenciales que componen las obras literarias para niños. Siete entradas a la literatura infantil que ofrecen instrumentos de análisis para valorar las historias. Siete propuestas para conocer cómo la literatura infantil se relaciona con sus lectores.
Reseña del Editor
INTRODUCCIÓN
1. VER Y LEER: HISTORIAS A TRAVÉS DE DOS CÓDIGOS
Ver antes de leer
La sintaxis de las imágenes
Circule de izquierda a derecha
Pare y mire
La creación del mundo de ficción
Conferir protagonismo
Caracterizar a los personajes
La voz de la imagen
2. SEGUIR HISTORIAS CON FORMAS DISTINTAS
Entrar en la historia: el inicio
Una vez dentro: la organización de la narración
El recorrido y su disposición: selección y estructura
Pasar de un sitio a otro: cohesión e intriga
Marcando el paso: el ritmo narrativo
Salir de la historia: el final
3. ESCUCHAR DIFERENTES VOCES
La voz: una invitación
Siéntate a oír lo que te voy a contar
Acompáñame y no te separes
Quedémonos fuera a ver qué pasa
Asómate a la historia por ti mismo
Voces que interpretan (y dejan interpretar)
Otras voces en el discurso
¿A quién habla la voz?
Hablar convincentemente
4. APRECIAR EL "ESPESOR" DE LAS PALABRAS Y
DE LAS IMÁGENES
Apreciar el "espesor" de las palabras
Apelar al eco de la tradición
Forjar el lenguaje
Suscitar percepciones y emociones
Dotar de imágenes
Convertir un lugar en un escenario
Dar nuevas dimensiones a los personajes
Crear resonancias en el interior del texto
Apreciar el valor de las imágenes
Los componentes de la imagen
Apelar al eco de la tradición
Elegir los útiles
Crear las imágenes
Crear resonancias entre las imágenes
5. SER OTRO SIN DEJAR DE SER UNO MISMO
Cómo se presenta un personaje
Quién nos da la información
Los paratextos
El propio personaje
Otros personajes
El narrador
Compañeros para muchos juegos
Personajes de muchas clases
Personajes con tradición
6. AMPLIAR LA EXPERIENCIA DEL MUNDO PROPIO
Los temas elegidos
La estrecha relación entre lo lejano y lo cercano
Acercar la experiencia al lector
Los recursos para facilitar la información y la experiencia ajena
7. ENTRAR EN EL ÁGORA DE LA TRADICIÓN LITERARIA
¿Qué se pueden prestar las obras unas a otras?
¿Con qué literatura se dialoga?
Las razones de un diálogo intertextual
Un lector "sabio" y alerta
8. Y TODO A LA VEZ
9. RESÚMENES DE LAS OBRAS
BIBLIOGRAFÍA
NOTAS
Apéndice de ilustraciones
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