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Begoña Oro / Araceli Calzado Roldán / Esther Echevarría

El proyecto Más Savia para Lengua tiene como objetivo desarrollar en los alumnos la capacidad de comunicarse eficazmente.Para ello, se trabajan las diferentes destrezas lingüísticas, tanto de forma global, en situaciones comunicativas afines con el entorno y los gustos de los alumnos' como desde la construcción particular de cada concepto gramatical y de las diferentes tipologí...

Yolanda González Sánchez / Javier Bernabeu Ruiz

El proyecto Más SAVIA para Matemáticas se desarrolla a través de tres ejes fundamentales: Activar para Comprender y Aplicar, Cálculo mental y Resolución de problemas. Los epígrafes de contenido se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. En la activación ...

Ezequiel Parra Benito / Sara Martin Heredia / Alfredo De La Mata Carrasco

El proyecto Más Savia para el área de Ciencias Sociales utiliza diferentes herramientas y metodologías didácticas para motivar en el aprendizaje de la materia, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades ...

Ezequiel Parra Benito / Sara Martin Heredia / Jose Luis Perez Bravo / Vicente Moratalla De La Hoz

El proyecto Más Savia para el área de Ciencias Sociales utiliza diferentes herramientas y metodologías didácticas para motivar en el aprendizaje de la materia, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades ...

El proyecto Más Savia para Lengua tiene como objetivo desarrollar en los alumnos la capacidad de comunicarse eficazmente. Para ello, se trabajan las diferentes destrezas lingüísticas, tanto de forma global, en situaciones comunicativas afines con el entorno y los gustos de los alumnos; como desde la construcción particular de cada concepto gramatical y de las difer...

Roser Genover Huguet

Aquests quaderns consten d?un seguit d?activitats encaminades a un òptim desenvolupament de les capacitats cognitives amb l?objectiu d?aconseguir que els infants es relacionin millor amb el seu entorn. Es treballa l?atenció, la percepció, la memòria, el pensament, el llenguatge i el raonament lògic a partir d?activitats plantejades de forma atractiva i lúdica. És important apro...

Roser Genover Huguet

Aquests quaderns consten d?un seguit d?activitats encaminades a un òptim desenvolupament de les capacitats cognitives amb l?objectiu d?aconseguir que els infants es relacionin millor amb el seu entorn. Es treballa l?atenció, la percepció, la memòria, el pensament, el llenguatge i el raonament lògic a partir d?activitats plantejades de forma atractiva i lúdica. És important apro...

Roser Genover Huguet

Aquests quaderns consten d?un seguit d?activitats encaminades a un òptim desenvolupament de les capacitats cognitives amb l?objectiu d?aconseguir que els infants es relacionin millor amb el seu entorn. Es treballa l?atenció, la percepció, la memòria, el pensament, el llenguatge i el raonament lògic a partir d?activitats plantejades de forma atractiva i lúdica. És important apro...

Begoña Oro

El proyecto Más Savia para Lengua tiene como objetivo desarrollar en los alumnos la capacidad de comunicarse eficazmente.Para ello, se trabajan las diferentes destrezas lingüísticas, tanto de forma global, en situaciones comunicativas afines con el entorno y los gustos de los alumnos' como desde la construcción particular de cada concepto gramatical y de las diferentes tipologí...

Nunez / Alicia Soria Tosantos / Alberto Navarro Elbal / Sergio Lopez / Adela Fernandez Campos

El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las Ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan activida...

Isabel Pueyo Lobera / Antonio Jose Hidalgo Moreno / Alberto Navarro Elbal / Alberto Peña Perez

El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las Ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación.Nora, uno de los miembros de la pandilla de la ardilla, acompañará a los alumnos en este recorrido para contagiarles su espíritu inquieto, científico e investigador. ...

José Antonio Marina / Felix Garcia Moriyon / Tomás Miranda Alonso

El proyecto SAVIA para Valores sociales y cívicos está basado en la educación y desarrollo del talento moral para dirigir el comportamiento.Orientado a un aprendizaje activo que promueve la adquisición de las virtudes que caracterizan a las personas autónomas, responsables y solidarias. Integra planteamientos defilosofía para niños para aprender a pensar de manera crítica...

Esther Echevarría / Maria Duque Hernandez

El proyecto Más Savia para Lengua tiene como objetivo desarrollar en los alumnos la capacidad de comunicarse eficazmente.Para ello, se trabajan las diferentes destrezas lingüísticas, tanto de forma global, en situaciones comunicativas afines con el entorno y los gustos de los alumnos' como desde la construcción particular de cada concepto gramatical y de las diferentes tipologí...

María Mercedes Garín Muñoz / Paloma Sánchez Ibarzábal / Javier Bernabeu Ruiz / Francisco Morales

El proyecto Más SAVIA para Matemáticas se desarrolla a través de tres ejes fundamentales: Activar para Comprender y Aplicar,Cálculo mental y Resolución de problemas. Los epígrafes de contenido se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. En la activación se pro...

Arturo Gómez Gilaberte

Yolanda González Sánchez / Javier Bernabeu Ruiz

El proyecto Más SAVIA para Matemáticas se desarrolla a través de tres ejes fundamentales: Activar para Comprender y Aplicar, Cálculo mental y Resolución de problemas. Los epígrafes de contenido se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. En la activación ...

Nuria Abelló Tornató / Assumpta Casacuberta Suñer / Monica Cuso Campo

Sinopsis: PALABRAS PARA COMPARTIR, dentro del proyecto MÁS SAVIA, trabaja la lengua con un enfoque comunicativo, funcional y contextualizado, en equilibrio entre la práctica de las habilidades lingüísticas básicas y la sistematización. Una novedosa propuesta en Más Savia refuerza la comprensión lectora a través de un método sistemático basado en una selección de destrezas que...

Nuria Abelló Tornató / Assumpta Casacuberta Suñer / Monica Cuso Campo

PALABRAS PARA COMPARTIR, dentro del proyecto MÁS SAVIA trabaja la lengua con un enfoque comunicativo, funcional y contextualizado, en equilibrio entre la práctica de las habilidades lingüísticas básicas y la sistematización. Una novedosa propuesta en Más Savia refuerza la comprensión lectora a través de un método sistemático basado en una selección de destrezas que los alumnos...

Jaime Martínez Montero / Jose Miguel De La Rosa Sanchez / Concepcion Sanchez Cortes

Fernando Castillo Rodriguez / Manuel Garcia Haczek / Claudia Araya Olazaran

Fernando Castillo Rodriguez / Manuel Garcia Haczek / Claudia Araya Olazaran

Pilar Menéndez Camarena / Vicente Moratalla De La Hoz

Savia Social Science makes learning history and geography a pleasure for pupils. Motivating illustrations, timelines, discovery, learning trivia and mind maps make understanding contents easy for young learners.At SM we know that education stands for development. Savia' means sap' in Spanish, and, just like plant sap, education nourishes, develops and generates life...

María Mercedes Garín Muñoz / Pilar Menéndez Camarena / Esther Hernandez Palacios

El proyecto Más Savia para el área de Ciencias Sociales utiliza diferentes herramientas y metodologías didácticas para motivar en el aprendizaje de la materia, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividade...

Andrea Giraldez Hayes

El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y auto-rregulación, centrando la atención en las habilidades socio-emocionales para mejorar su cognición social y para que intervenga en la mejora de su entorno más cercano. Co...

Begoña Oro

Los libros Ensalada de letras reúnen lecturas breves para entretener a los primeros lectores, con textos variados e ilustraciones de diferentes estilos. Este libro propone la lectura de numerosos textos literarios y de otras tipologías textuales. En cada unidad aparecen siete tipologías diferentes, entre las que hay narraciones, poemas, cómics, obras de teatro, textos de la vid...

Susana Del Fresno Granda

Domingo Aguilera López

Marianne Jordan / Amyjo Doherty

EPS for Primary is a dynamic CLIL based English course for plurilingual primary schools. It has been created in tandem with our Natural Science primary school course although it also contains shared contexts with Social Science, Music and Arts & Crafts. In this way EPS can complete an entire bilingual school primary education solution. Beginning with an entertaining comic stri...

Bilingual Team S.m

Savia Natural Science Learning through discovery by using the scientific method in the classroom. Each unit gives practical opportunities to experiment in order to provide meaningful learning.At SM we know that education stands for development. Savia' means sap' in Spanish, and, just like plant sap, education nourishes, develops and generates life, and it is in constant renovat...

Marianne Jordan / Shawn Redwood / Amyjo Doherty

EPS for Primary is a dynamic CLIL based English course for plurilingual primary schools. It has been created in tandem with our Natural Science primary school course although it also contains shared contexts with Social Science, Music and Arts & Crafts. In this way EPS can complete an entire bilingual school primary education solution. Beginning with an entertaining comic stri...

Clara Luz Álvarez González De Castilla / Alberto Peña Perez / Maria Duque Hernandez / Carlos Navarro / Mercedes De Los Santos

APRENDO CON PROYECTOS es una propuesta para Educación Primaria de Aprendizaje Basado en Proyectos. Coloca al alumno como protagonista de su aprendizaje con el objetivo de contribuir al desarrollo de personas competentes, capaces, comprometidas con su entorno, críticas y creativas. Las claves del proyecto se basan en un aprendizaje cooperativo, metodología inclusiva, aprender ...

Ángel Bueno Roldán / José Antonio Palacios Garrido

En este cuaderno se estudian algunas de las reglas más usuales de la acentuación y la puntuación. A la acentuación se dedicará más adelante el cuaderno 17, y a la puntuación, el 18. Se estudian también algunas palabras de uso frecuente que contienen las letras b, v y h. ...

Ángel Bueno Roldán / José Antonio Palacios Garrido

En este cuaderno se estudian ya con extensión las reglas de uso de la r/rr y de la h. Se estudian palabras de uso frecuente con h y sin h, con y, ll. ...

Ángel Bueno Roldán / José Antonio Palacios Garrido

En este cuaderno se estudian con extensión las reglas útiles acerca del uso de la b y de la v. También se estudian palabras de uso frecuente que contienen las dificultades x, xc, ct y ns. ...

Ángel Bueno Roldán / José Antonio Palacios Garrido

En este cuaderno se estudian numerosas palabras de uso frecuente con b o v, que no responden a una regla útil. ...

Ángel Bueno Roldán / José Antonio Palacios Garrido

Este cuaderno se dedica por entero al estudio de las normas de uso de los llamados signos de puntuación y de algunos otros signos ortográficos. Al final, hay también un apartado que se dedica al repaso de algunas reglas de ortografía de la palabra, que fueron estudiadas en cuadernos anteriores. ...

Ángel Bueno Roldán / José Antonio Palacios Garrido

En este cuaderno se estudian unas reglas muy útiles sobre el uso de la m antes de b y p; sobre el uso de la r y la rr, que se volverá a estudiar en el cuaderno 13, y sobre el uso de la b, en el que se insistirá en el cuaderno 10 y en el cuaderno 14 se estudiarán todas sus reglas. También vas a estudiar algunas palabras de uso muy frecuente que contienen las letras v, g y j. ...

Ángel Bueno Roldán / José Antonio Palacios Garrido

En este cuaderno aprenderás la ortografía de numerosas palabras que se escriben con v y h, y te ejercitarás en la ortografía de diversas sílabas trabadas y libres. También se estudian algunas reglas fundamentales del uso de las mayúsculas: en principio de escrito y después de punto. ...