Libros de Pedagogía 5864 resultados

Keith Swanwick

Tan sólo tres palabras -Música, Pensamiento, Educación- han servido a SWANWICK para sintetizar el contenido esencial de su obra y estimular la atención de un buen lector. El autor plantea oportunamente el hipotético conflicto entre la teoría y la práctica, entre el pensamiento abstracto y la realización concreta, entre el mundo teórico y el marco de lo operativo. A este propósi...

Xesús R. Jares

Olga M. Alegre

Habla de inclusión y diversidad porque ambos conceptos están ligados, uno no vive sin el otro. La diversidad es un proceso. La inclusión, el camino. En él se presentan innovaciones y experiencias, estudios e investigaciones llevados a cabo en las Islas Canarias por investigadores noveles y experimentados, por docentes universitarios y por especialistas vinculados a la práctica....

David Rollano Vilaboa, nacido en Santander (1976), es Diplomado en Magisterio con la especialidad en Educación musical por la Universidad de Santiago de Compostela.Posee formación específica en Pedagogía artística aplicada a la educación, Creatividad aplicada y terapias creativas, reflejándose en su experiencia como coordinador de talleres infantiles.Su formación y experiencia ...

M Del Pilar Fernández-Viader / Esther Pertusa Venteo

Este libro parte de una visión sociocultural y antropológica de la sordera, alejándose de posiciones clínicas. Incide en la consideración de las personas sordas como una minoría cultural, y por tanto, como cualquier grupo cultural cuenta con su propia lengua, pautas y usos culturales. Desde este enfoque se considera que para las personas sordas la lengua de signos es su primera...

Jaume Carbonell Sebarroja

Innovar en los tiempos presentes es una auténtica aventura, un apasionante viaje plagado de dificultades, paradojas y contradicciones, pero también de posibilidades y satisfacciones. La innovación está asociada al cambio - de los centros y del profesorado - pero no necesariamente a los procesos de reforma. Ésta es una de las tesis del libro. Otra de las tesis es que las innovac...

Vicente Ferreres Pavia / Ángel Pío González Soto

C. Antunes

Anfara, Jr, Vincent B.

José Ramón Ayllón

El autor, especialista en temas éticos, sintetiza en este libro una serie de principios básicos a manejar en la tarea de inculcar en niños y adolescentes un sentido concreto de la vida. Sentimientos, familia, autoridad, placer, esfuerzo, sentido común, son algunos de los enunciados expuestos y desarrollados en otros tantos capítulos.La obra, escrita con propósito divulgador, ti...

José Luis García Garrido

Maite Garaigordobil

José Miguel Parra Ortiz

Gemma Tribó Traveria

Howard Gardner

Sin duda alguna, la teoría de las "inteligencias múltiples" de Howard Gardner ha revolucionado el mundo de la educación y de la psicología en las postrimerías del siglo XX. En efecto, la sugerente idea de que existen distintas capacidades humanas independientes, desde la inteligencia artificial hasta la que supone el conocimiento de uno mismo, ha atraído ya a innumerables educa...

Maria Jose Marrodan

Maria Jose Marrodan

Sally Goddard

Antonio Medina Rivilla

El libro es una meticulosa investigación acerca de la formación práctica de los estudiantes de educación, en la que se pone de manifiesto la singular incidencia de este campo, aplicado para conocer y desarrollar el saber experto y adquirir las competencias socio-profesionales de los educadores del futuro. La obra se estructura en dos grandes apartados: El primero dedicado a la ...

José Luis González-Simancas

Pierre Bourdieu / Jean-Claude Passeron

M. Carme Boqué I Torremorell

Antonio González Fernández

Luis Miguel Villar Angulo

Josefina Aldecoa

Tras el éxito de la primera edición, Temas de Hoy vuelve a poner a la venta una obra primordial para padres. Josefina Aldecoa reúne los conocimientos pedagogos y psicológicos de cinco prestigiosos especialistas para ofrecer el más completo manual de los aspectos educativos de los niños desde su nacimiento hasta los 14 años. ...

José Olivares Rodriguez

Martha C. Nussbaum

La educación superior debe tener por meta crear una comunidad de personas que desarrollen el pensamiento crítico, que busquen la verdad más allá de las barreras de clase, género y nacionalidad, que respeten la diversidad y la humanidad de otros. Eso creían Sócrates y Séneca. Eso creían los fundadores del sistema universitario norteamericano, que ofrece, más que carreras especí...

Carmen Urpí Guercia / Alfredo Rodríguez Sedano / Alfredo Rodríguez

No cabe duda de que la complejidad social, cada vez más presente, requiere respuestas nuevas en su formulación ante los retos que reclama el nuevo escenario social. EL objetivo que se persigue en este libro es precisamente abordar los retos que se encuantran en la Educación social. La novedad reside en entender que el protagonismo de la Educiación social hay que otorgárselo a l...

Jordi López Camps

Miriam Stoppard

Christine A. Adams

Anne Calodich Fone

Salvador Vidal I Ramentol

Pasarlo bien haciendo matemáticas, ese es el objetivo principal que se persigue con este manual de didáctica de la matemática. La experiencia del "Día del Número" llevado a cabo durante más de quince años ha resultado ser un estímulo para los estudiantes de matemáticas a nivel de primaria y secundaria.En mis primeros años de docencia como profesor de matemáticas observé que los...

Javier Sádaba / Luis Palacios Buñuelos / Elías Díaz García

Esta obra constituye el primer número de la colección GRANDES VIDAS DE LA ESPAÑA DE NUESTRO TIEMPO, cuyo objetivo es recoger la vida y obra de los pensadores españoles a partir del siglo XIX. El primer volumen recoge las conferencias impartidas por prestigiosos profesores sobre la trayectoria profesional y personal de cuatro grandes educadores: Giner de los Ríos, José Castille...

Irene Monferrer

Pedro Cañal De Leon

Propugnar una escuela innovadora hoy, como ayer, es oponerse al inmovilismo ante los problemas y deficiencias que se detectan en cada momento histórico en los centros, en la práctica de las aulas y en la política educativa. Una escuela innovadora aspira a la mejora progresiva de la enseñanza y, para ello, asume la responsabilidad de detectar, estudiar y afrontar con fundamento ...