MATEMOLA 4

Se inicia este cuaderno con la presentación del número 6, continuando de esta manera el trabajo de la serie numérica. Seguimos prponiendo actividades para avanzar en la adquisición de la noción de "cantidad". Además iniciamos el estudio de los ordinales, mostrando a los alumnos y alumnas otro aspecto del número que les permite ordenar los objetos de una serie teniendo en cuenta la posición. Asímismo, para seguir ayudando a los niños en el proceso de adquisición de noción de cantidad, se seguirán trabajando los cuantificadores (más que, menos que, igual), que permiten la construcción de igualdades numéricas entre el número de elementos de dos conjuntos.
Al final del cuaderno presentamos un juego para repasar, de forma lúdica, los principales contenidos matemáticos desarrollados a lo largo del cuaderno.

Reseña del Editor