Aprendiendo a Ser Maestra de Alumnado con Tea
Guía Práctica Desde un Aula Real
Aprendiendo a ser maestra de alumnado con TEA es mucho más que un manual: es una conversación honesta entre la experiencia real de aula y las estrategias con las que contamos. Nace del trabajo diario de una maestra de Pedagogía Terapéutica que, desde 2017, ha atendido y acompañado a alumnado con TEA y otras necesidades educativas especiales. Todo lo que aquí se cuenta ha sido p...
Aprendiendo a ser maestra de alumnado con TEA es mucho más que un manual: es una conversación honesta entre la experiencia real de aula y las estrategias con las que contamos.
Nace del trabajo diario de una maestra de Pedagogía Terapéutica que, desde 2017, ha atendido y acompañado a alumnado con TEA y otras necesidades educativas especiales. Todo lo que aquí se cuenta ha sido probado, adaptado y vivido, con sus aciertos y también con sus fallos. Esos que nos enseñan más que los aciertos.
En sus páginas encontrarás el equilibrio entre fundamentación teórica, orientaciones claras, estrategias específicas de intervención, ejemplos reales y reflexiones que conectan la teoría con la práctica. Cada propuesta está pensada para servirte de guía, para que puedas adaptarla a tu contexto y a las necesidades de tu alumnado, siempre desde un enfoque centrado en la persona, respetuoso y realista. ¿El objetivo? Facilitar la respuesta educativa y la inclusión del alumnado con TEA.
Este libro quiere acompañarte tanto si acabas de empezar como si llevas años en el camino y buscas nuevas perspectivas. Porque comprender el autismo en la escuela requiere formación, sí... pero sobre todo cercanía, compromiso y la capacidad de escuchar y aprender cada día.
Reseña del Editor
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