EDUCACIÓN DIFERENCIADA. UNA OPCIÓN RAZONABLE

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  • Editorial: EUNSA
  • Año de edición:
  • Materia: Educación escolar
  • ISBN: 978-84-313-2295-3
  • Páginas: 318
  • Encuadernación: Rústica
  • Colección: Astrolabio
  • Idioma: Español

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Se recopilan aquí, los trabajos de estudiosos de varios países que coinciden en replantearse las razones que llevaron a imponer la coeducación obligatoria en la enseñanza primaria y secundaria. Así, se muestran los resultados de investigaciones empíricas sobre rendimiento escolar comparado entre escuelas coeducativas y escuelas en régimen de separación por sexo.

¿Qué es mejor para nuestros hijos? No puede negarse que el asunto todavía está en discusión y hasta ahora no se ha contado con evidencias suficientes para decidirse por uno u otro modelo en forma completamente alternativa o excluyente; con todo, hay numerosos indicios de que el dogmatismo coeducativo actual -así como el contrario en su momento- carece de base pedagógica suficiente.

José María Barrio Maestre, Doctor en Filosofía, es Profesor Titular de Antropología Pedagógica en la Universidad Complutense de Madrid. Amplió estudios en Alemania.

Autor de varios libros y más de veinte en colaboración. Sus investigaciones y publicaciones se centran principalmente en los ámbitos de la Filosofía, la Ética y la Antropología de la educación.

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José María Barrio Maestre

José María Barrio Maestre

José María Barrio Maestre es doctor en Filosofía y profesor titular de la Universidad Complutense de Madrid. Amplió estudios en la Universidad de Münster (Alemania) y Viena. Pertenece también al extinto Cuerpo de Profesores Agregados de Bachillerato. Ha publicado 30 libros, más de 60 colaboraciones en obras colectivas y más de un centenar de artículos en revistas especializadas en temas filosóficos y educativos. Entre sus últimos libros destacan: El balcón de Sócrates (Madrid, 2009), La gran dictadura. Anatomía del relativismo (Ma... [Leer más]

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