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Educarse Es de Valientes

Aprendizaje-Servicio con Adolescentes en Riesgo de Exclusión Social

Xus Martín

Educarse es de valientes habla de adolescentes que para curar las heridas de la exclusión social activan su capacidad de dar y se implican en la mejora del bien común mediante actividades de aprendizaje servicio. Acostumbrados a ser receptores de ayudas sociales, el cambio de rol ?ser ellos quienes dan, quienes aportan y quienes obsequian? los desubica y los sitúa ante nuevos r...

Editorial:
Octaedro
Año de edición:
2018
Materia:
Pedagogía
ISBN:
978-84-17219-31-4
Páginas:
160
Encuadernación:
Bolsillo
Colección:
ROSA SENSAT
-5%
15,68 €
IVA incluido
16,50 €
Disponible en almacén
Entrega estimada el día 25/09/2026
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Educarse es de valientes habla de adolescentes que para curar las heridas de la exclusión social activan su capacidad de dar y se implican en la mejora del bien común mediante actividades de aprendizaje servicio. Acostumbrados a ser receptores de ayudas sociales, el cambio de rol ?ser ellos quienes dan, quienes aportan y quienes obsequian? los desubica y los sitúa ante nuevos retos. Mientras ayudan a colectivos de su comunidad, en su entorno pero también en su interior, ocurren muchas cosas. Educarse es de valientes quiere mostrar como la educación puede contribuir a dar un giro en la vida de unos adolescentes que se creen abocados al fracaso.

Las autoras del libro forman parte del grupo Pedagogía del don y jóvenes en riesgo de exclusión, coordinado por Xus Martín, profesora de la facultad de Educación de la Universitat de Barcelona y miembro del GREM (Grupo de Investigación en Educación Moral), que ha orientado su actividad de investigación a la educación en valores, el aprendizaje servicio y los adolescentes vulnerables. El objetivo del grupo, creado en 2015, es favorecer experiencias de aprendizaje servicio en entidades socioeducativas que trabajan con chicos y chicas víctimas del fracaso escolar y valorar el impacto formativo de esta metodología en los jóvenes.

Reseña del Editor

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Xus Martín

La autora, profesora titular de la Facultad de Pedagogía en la Universidad de Barcelona, trabajó durante varios años como educadora en pisos de acogida para adolescentes. Aquí transmite los resultados de una experiencia educativa para 35 adolescentes con un recorrido escolar marcado por el conflicto, realizada por medio de talleres y con abundante personal especializado.La obra...

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