Pablo Pineda, primer titulado universitario con Síndrome de Down en Europa, ofrece en este libro su personal visión de la educación en España. En los diez capítulos en que lo estructura, va analizando los elementos fundamentales del proceso de enseñanza-aprendizaje, deteniéndose en aquellos aspectos mejorables en general, pero especialmente en lo que se refiere a la atención a ...
Pablo Pineda, primer titulado universitario con Síndrome de Down en Europa, ofrece en este libro su personal visión de la educación en España. En los diez capítulos en que lo estructura, va analizando los elementos fundamentales del proceso de enseñanza-aprendizaje, deteniéndose en aquellos aspectos mejorables en general, pero especialmente en lo que se refiere a la atención a la diversidad. Desde su experiencia, explica con sencillez y de forma directa y cercana lo que él llama su "relato pedagógico" muy unido al relato de su vida. Considerando al alumno protagonista del aprendizaje, Pablo se muestra como un referente por la importancia que otorga al trabajo y al tesón para conseguir cualquier meta. Familia y profesores, como agentes educativos más influyentes, pasan por su pluma para dejar constancia de que lo más importante de su función es la confianza y las expectativas altas hacia los estudiantes. Este principio general, lo extrapola a las personas con discapacidad por su especial sensibilidad para captar lo afectivo. Prejuicios, dificultades de integración, amistades, importancia del entorno social, son otras cuestiones que trata con realismo, pero de forma siempre positiva. No es un relato con finalidad didáctica- aunque se aprende mucho de él- sino un planteamiento existencial desde una sana curiosidad intelectual y un nada frecuente empeño de enriquecimiento cultural. Los artículos incluidos de tres profesores universitarios coinciden y profundizan en el pensamiento del autor.
Avorriment o alt potencial Descobreix què fer (i què no) perquè el talent del teu estudiant brilli. Amb un estil clar, visual i proper, aquest llibre ofereix orientacions pràctiques per respondre a les seves necessitats cognitives i socioemocionals. Una guia útil per a docents i famílies que desitgen comprendre aquests estudiants i acompanyar-los de manera respectuosa en el des...
El primer libro de Ángel L. González, uno de los 50 mejores profesores del mundo según el Global Teacher Prize. "Nunca pensé que acabaría siendo maestro. Llegué al aula como quien entra en un territorio desconocido, sin certezas, sin mapa. Y allí descubrí algo que transformó para siempre mi manera de mirar la educación." Ser docente hoy es un acto de valentía. También de creati...
Fomenta el treball en equip Assigna-li tasques curtes No el renyis Thas preguntat quines són les estratègies més efectives per acompanyar un infant amb TDAH de 6 a 12 anys Amb un estil clar i visual, aquest llibre ofereix pautes concretes per aplicar davant de 15 comportaments problemàtics típics del Trastorn per Dèficit dAtenció amb Hiperactivitat. Una guia pràctica per a pare...
Aprendiendo a ser maestra de alumnado con TEA es mucho más que un manual: es una conversación honesta entre la experiencia real de aula y las estrategias con las que contamos. Nace del trabajo diario de una maestra de Pedagogía Terapéutica que, desde 2017, ha atendido y acompañado a alumnado con TEA y otras necesidades educativas especiales. Todo lo que aquí se cuenta ha sido p...
Presentamos un libro sobre educación que aborda los trastornos psicopedagógicos más importantes que afectan a la misma. Está especialmente indicado para los especialistas en psicopedagogía de los gabinetes y colegios y para todo el profesorado de primaria y secundaria, que tienen que tratar a los alumnos con problemas de aprendizaje. Cada trastorno -hiperactividad, inatención, ...
La evolución de los sistemas de evaluación de la calidad en las organizaciones sociales nos sitúa ante el reto de medir no solo la calidad en los procesos y su gestión, sino el de incorporar instrumentos y procedimientos para evaluar el impacto de los programas de apoyo en la vida de las personas que los reciben. Esta obra presenta una herramienta y una metodología que permiten...
Este trabajo muestra la capacidad de la enseñanza y la práctica musical sobre aspectos del autoconcepto e incluso de lo que favorece como terapia grupal en la clase/aula.En los diferentes capítulos de este libro se aborda el aprendizaje de la especialidad de violín, así como del resto de asignaturas comunes de las demás especialidades instrumentales de las enseñanzas elementale...
Este libro está adaptado al sistema de Lectura Fácil:un modo de hacer la lectura accesiblea diferentes tipos de necesidades específicas de aprendizaje.áPara Salva, su abuelo, el gran Víctor Canoseda,es un héroe, la persona más importante del mundo. Pero un díaádescubre que detrás del gran hombrehay una persona diferente,que ha estafado a toda la sociedad.áYáel mundo de Salva se...
Un libro que facilita la manera de evaluar, conocer y gestionar los adolescentes con TEA. Hace un tiempo expliqué a un adolescente con TEA, que consideraba fundamental no cambiar su forma de ser, de entender la realidad, erradicar sus gustos ni sus temas de interés, pero que era importante que supiera que su forma de entender era algo distinta a la forma de entender de otras ...
Ganador del premio Temple Grandin, concedido por la prestigiosa Autism Society de Estados Unidos, el doctor Barry M. Prizant lleva a cabo en Seres humanos únicos un acercamiento riguroso, personal y muy humano a todas las vertientes del autismo. Prizant presenta con suma sensibilidad un nuevo enfoque (SCERTS) centrado en la intervención integral, basado en hechos, para niños y ...
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https://www.troa.es/libro/el-reto-de-aprender_669332669332El Reto de AprenderPablo Pineda, primer titulado universitario con Síndrome de Down en Europa, ofrece en este libro su personal visión de la educación en España. En los diez capítulos en que lo estructura, va analizando los elementos fundamentales del proceso de enseñanza-aprendizaje, deteniéndose en aquellos aspectos mejorables en general, pero especialmente en lo que se refiere a la atención a la diversidad. Desde su experiencia, explica con sencillez y de forma directa y cercana lo que él llama su "relato pedagógico" muy unido al relato de su vida. Considerando al alumno protagonista del aprendizaje, Pablo se muestra como un referente por la importancia que otorga al trabajo y al tesón para conseguir cualquier meta. Familia y profesores, como agentes educativos más influyentes, pasan por su pluma para dejar constancia de que lo más importante de su función es la confianza y las expectativas altas hacia los estudiantes. Este principio general, lo extrapola a las personas con discapacidad por su especial sensibilidad para captar lo afectivo. Prejuicios, dificultades de integración, amistades, importancia del entorno social, son otras cuestiones que trata con realismo, pero de forma siempre positiva. No es un relato con finalidad didáctica- aunque se aprende mucho de él- sino un planteamiento existencial desde una sana curiosidad intelectual y un nada frecuente empeño de enriquecimiento cultural. Los artículos incluidos de tres profesores universitarios coinciden y profundizan en el pensamiento del autor. https://www.troa.es/imagenes/9788428/978842854094.webp13.3014.005.000.7InStockhttps://www.troa.es/imagenes/9788428/978842854094.webp1605558160427315933661564043145138014101041391873138942313981181332925
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