El presente manual cubre 50 siglos de historia de la educación. Desde el antiguo Egipto hasta la actualidad, el lector se adentrará en la educación de las sociedades antiguas y medievales desde una perspectiva histórica, social, religiosa y política. Cada civilización desarrolló unos rasgos pedagógicos genuinos, si bien ha sido la tradición judeocristiana la que más influencia ...
El presente manual cubre 50 siglos de historia de la educación. Desde el antiguo Egipto hasta la actualidad, el lector se adentrará en la educación de las sociedades antiguas y medievales desde una perspectiva histórica, social, religiosa y política. Cada civilización desarrolló unos rasgos pedagógicos genuinos, si bien ha sido la tradición judeocristiana la que más influencia ha proyectado sobre la educación occidental de nuestros días.
Pedagogos, ideólogos y escritores con alma de educadores -Confucio, Hesíodo, Quintiliano de Calahorra, Algazel, Erasmo de Rotterdam, Pestalozzi, marqués de Condorcet, Decroly, Montessori, el duque de Rivas o Giner de los Ríos- desfilan por las unidades de este libro para explicar los métodos, técnicas y recursos educativos estilados en cada época. Asimismo, se recogen las teorías pedagógicas surgidas como respuesta a la deriva deshumanizadora de las políticas educativas desarrolladas a lo largo del siglo XX en un contexto de belicismo, tensión y crisis. Índice: Prólogo Unidad didáctica 1. La educación en las culturas primitivas: india, china, egipcia y hebrea Unidad didáctica 2. La educación en la antigua Grecia Unidad didáctica 3. La educación en la antigua Roma Unidad didáctica 4. La educación en época paleocristiana y medieval cristiana Unidad didáctica 5. La educación medieval musulmana Unidad didáctica 6. Del pensamiento pedagógico humanista al disciplinario pedagógico (ss. XV-XVII) Unidad didáctica 7. La educación en los siglos XVIII y XIX Unidad didáctica 8. Teorías educativas del siglo XX: corrientes socialista y antiautoritaria Unidad didáctica 9.La educación en el siglo XX: educación personalista y corriente crítica de la escuela como institución Unidad didáctica 10. Educación española en los siglos XX y XXI Índice sistemático
Manual de divulgación dedicado a exponer de forma breve los hallazgos arqueológicos más importantes realizados en España durante los tres últimos siglos. Desde los recientes descubrimientos etnográficos de Atapuerca y las pinturas de la cueva de Altamira, el autor repasa los descubrimientos de restos que hablan de antiguas culturas que poblaron la Península. Los pueblos ibérico...
Dentro del ambicioso proyecto de Taurus sobre españoles ilustres merece un lugar primordial la figura de Melchor Gaspar de Jovellanos, nacido en Gijón en 1744, y fallecido en tristes circunstancias, en Puerto de Vega, en Galicia, en 1811. De la mano de Benigno Pendás, jurista e historiador de las ideas, nos adentramos en el papel de Jovellanos como español ilustre por ser model...
La historia de un grupo de mujeres brillantes, tenaces y pioneras que compartieron su afán por la educación, su amor por los libros e, incluso, un bonito jardín. Boston, 1871. Alice Gulick, misionera protestante, se embarca rumbo a España para luchar por la educación femenina. Su viaje marca el comienzo de una emocionante aventura que culmina con la creación del Instituto Inter...
La historia de la educación en España, tan abundosa ?abusiva podemos decir? en disposiciones oficiales como escasa en satisfacciones públicas, es en cambio rica en acciones puntuales de las que se beneficiaron quienes las tuvieron a su alcance. Puede explicarse este aluvión legislativo teniendo en cuenta que, desde 1900 que se crea el Ministerio de Instrucción Pública ?previam...
«A Barbiana havia après les regles de l'escriptura: tenir alguna cosa important a dir; saber a qui s'escriu; trobar un ordre lògic; eliminar tota paraula que no serveixi. És així com escric aquesta carta amb els meus companys. És així que espero que escriuran els meus alumnes quan seré mestre.» Els alumnes de l'escola del petit poble de Barbiana (Itàlia) i el seu mestre, Loren...
Este ensayo constituye la primera traducción al español de The Rise and Progress of Universities: una traducción cuidada y bella de este texto del cardenal John Henry Newman que viene a completar, junto a La idea de la universidad, sus escritos sobre este tema. Auge y progreso de las universidades es una historia esencial de lo universitario escrita con encanto literario a part...
El libro recoge las intervenciones de la autora en distintos actos académicos y foros relacionados con el ámbito universitario. Todas ellas tienen por finalidad reflexionar sobre la formación y el aprendizaje en la Universidad, explorando el significado de las personas maestras a las que se apelaba en la tradición universitaria. La propuesta de Leo Strauss sobre la educación li...
Este libro pretende poner de manifiesto el importante trabajo que un grupo de filólogos, encabezado por Ramón Menéndez Pidal, hizo para convertir el español en una de las lenguas más relevantes del mundo en lo que a su difusión se refiere, así como en el mejor vehículo para hacer llegar más allá de nuestras fronteras la riqueza cultural, histórica, paisajística y literaria...
Este libro recoge varios estudios sobre diversos períodos de la historia de la Universidad de Tarragona (1572-1717), especialmente de su etapa fundacional e inicial, que aporta documentación novedosa sobre profesores, grados y acerca de la hacienda universitaria. Es una pequeña contribución, que complementa algunos trabajos anteriores, y aporta ciertos materiales nuevos, que ay...
Esta obra analiza las transformaciones que tuvieron lugar en el ámbito de la educación en la España urbana del primer tercio del siglo XX, un periodo con una población todavía eminentemente rural, que destacó por la feminización de la enseñanza, la creación del Instituto-Escuela, las cuestiones como la higiene escolar o la industrialización, entre otras, consecuencia de la mayo...
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https://www.troa.es/libro/historia-y-teoria-de-la-educacion_887437887437Historia y Teoría de la EducaciónEl presente manual cubre 50 siglos de historia de la educación. Desde el antiguo Egipto hasta la actualidad, el lector se adentrará en la educación de las sociedades antiguas y medievales desde una perspectiva histórica, social, religiosa y política. Cada civilización desarrolló unos rasgos pedagógicos genuinos, si bien ha sido la tradición judeocristiana la que más influencia ha proyectado sobre la educación occidental de nuestros días.
Pedagogos, ideólogos y escritores con alma de educadores -Confucio, Hesíodo, Quintiliano de Calahorra, Algazel, Erasmo de Rotterdam, Pestalozzi, marqués de Condorcet, Decroly, Montessori, el duque de Rivas o Giner de los Ríos- desfilan por las unidades de este libro para explicar los métodos, técnicas y recursos educativos estilados en cada época. Asimismo, se recogen las teorías pedagógicas surgidas como respuesta a la deriva deshumanizadora de las políticas educativas desarrolladas a lo largo del siglo XX en un contexto de belicismo, tensión y crisis. Índice: Prólogo Unidad didáctica 1. La educación en las culturas primitivas: india, china, egipcia y hebrea Unidad didáctica 2. La educación en la antigua Grecia Unidad didáctica 3. La educación en la antigua Roma Unidad didáctica 4. La educación en época paleocristiana y medieval cristiana Unidad didáctica 5. La educación medieval musulmana Unidad didáctica 6. Del pensamiento pedagógico humanista al disciplinario pedagógico (ss. XV-XVII) Unidad didáctica 7. La educación en los siglos XVIII y XIX Unidad didáctica 8. Teorías educativas del siglo XX: corrientes socialista y antiautoritaria Unidad didáctica 9.La educación en el siglo XX: educación personalista y corriente crítica de la escuela como institución Unidad didáctica 10. Educación española en los siglos XX y XXI Índice sistemático https://www.troa.es/imagenes/9788445/978844543307.webp28.5030.005.001.5InStockhttps://www.troa.es/imagenes/9788445/978844543307.webp1609945156916915199581530933150715814398141413591137662012897721279659
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