TEORIA DE LA INTELIGENCIA CREADORA

En este ensayo se efectúa un minucioso análisis de las operaciones intelectuales y de su relación con el lenguaje, con la memoria y la libertad, todo ello sin perder de vista la finalidad creativa, la proyección eficiente del sujeto en la nueva realidad surgida del intelecto.
Huyendo deliberadamente de procedimientos convencionales, el autor analiza el proceso cognitivo como fenómeno "capaz de crear cosas valiosas además de divertidas". A su juicio, la inteligencia se adquiere, se practica y se ejercita como la gimnasia. El tema, de por sí arduo y abstracto, en la pluma de Marina se convierte en una aventura interesante, salpicada de citas oportunas y engastada en una forma de decir que convierte lo difícil en ameno, sin trivializarlo. En la segunda parte, el autor simula una conversación con un lector hipotético que le va poniendo objeciones: en las respuestas se clarifican las dudas y se incluyen las fuentes documentales que apoyan sus asertos; es otra original forma de suplir las farragosas notas a pie de página y el aparato erudito. En conjunto, es un libro sugestivo y lúcido.La inteligencia es, para el autor, la cualidad superior del hombre, rehuyendo materialismos radicales. En su estudio acude a fuentes indiscriminadas: Kant, Hegel, Skinner, Sartre... y también Aristóteles y Santo Tomás. Reclama la necesidad de una ética, aunque sin matizar su fundamento objetivo, y aboga por la estima de la memoria, rebatiendo las teorías pedagógicas contrarias a la memorización.

© Reseñas bibliográficas Fundación Troa