Todo lo que Hay que Saber a los Siete Años
Donata Elschenbroich
La autora, experta en educación cultural de la primera infancia, dedica este trabajo de investigación a la misión de padres y pedagogos de abrir a los niños las puertas del conocimiento del mundo. Su postura es la de primar el interés por el entorno sobre el aprendizaje de conocimientos concretos, que, sin descuidarse, debe quedar supeditado al anterior objetivo. Así, el niño d...
La autora, experta en educación cultural de la primera infancia, dedica este trabajo de investigación a la misión de padres y pedagogos de abrir a los niños las puertas del conocimiento del mundo. Su postura es la de primar el interés por el entorno sobre el aprendizaje de conocimientos concretos, que, sin descuidarse, debe quedar supeditado al anterior objetivo. Así, el niño debe ser investigador, inventor, coleccionista y descubridor antes que receptor de enseñanzas por las cuales en principio no siente especial curiosidad.
Se trata de un libro de carácter técnico, que combina acertadamente la exposición teórica con los ejemplos prácticos y que está escrito en términos de alto nivel especializado. Por otra parte, el punto de referencia de todo el contenido es la situación en Alemania, con pocas extrapolaciones hacia otras áreas geográficas, salvo en un capítulo final dedicado a Estados Unidos, Inglaterra, Japón y Hungría. Por tanto, su interés en España se limita al terreno de los planteamientos generales, y queda reducido también por el hecho de que sus abundantes notas y referencias bibliográficas se refieren a títulos en inglés y alemán. El apartado dedicado a la formación religiosa parte de un enfoque predominantemente católico.
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