V=Valentina. 2: Valentina... ¿Famosa?
Angelo Petrosino
Valentina tiene trece años y estudia primer curso de E.S.O. Un día, junto a sus compañeras de clase participa en un programa de TV dirigido por una periodista amiga de una de sus profesoras. No se trata de un actuar ante el público, sino de exponer cuáles son los intereses, deseos, ilusiones y proyectos de los niños y los jóvenes del momento actual. Como preparación, durante un...
Valentina tiene trece años y estudia primer curso de E.S.O. Un día, junto a sus compañeras de clase participa en un programa de TV dirigido por una periodista amiga de una de sus profesoras. No se trata de un actuar ante el público, sino de exponer cuáles son los intereses, deseos, ilusiones y proyectos de los niños y los jóvenes del momento actual. Como preparación, durante un mes, los alumnos que lo deseen podrán escribir una redacción sobre un tema que les parezca importante que servirá a la entrevistadora para realizar el guión del programa. Valentina está muy ilusionada con la idea y se anima a escribir un texto sobre la amistad, inspirado en su mejor amiga, Otilia, compañera de curso. La obra, segunda de la serie protagonizada por Valentina se centra en el revuelo que despierta en los escolares la oportunidad de aparecer en la pequeña pantalla y las distintas reacciones de padres y alumnos ante esta inesperada situación. La acción pone de manifiesto sobre todo, la importancia de las relaciones afectivas en el entorno de la familia y el apoyo que supone contar con una buena amiga. También contrasta la vida de algunos de los protagonistas más afortunados con la de otros que se encuentran en peor situación familiar y económica así como de personas ya mayores que vivieron épocas más difíciles. Valentina supera el miedo a hablar en público y da un testimonio sincero y positivo, que produce reacciones interesantes en los espectadores. El argumento está bien desarrollado y transmite la idea de que la TV puede ser un medio útil de comunicación si aborda temas importantes en lugar de dedicarse a explotar sensacionalismo.
© Reseñas bibliográficas Fundación Troa
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