Libros de Pedagogía 5864 resultados

Teodoro Álvarez Angulo

Francisco Villegas Lirola

Esta obra es un instrumento práctico para profesionales, estudiantes y familiares de niños y niñas que presentan dificultades de orden fonológico en el uso del lenguaje.El material de este trabajo se compone de un libro y un DVD-ROM. El libro se estructura en dos partes. En la primera se ofrece una breve fundamentación teórica que puede ser ampliada en el libro del mismo autor ...

M. Isabel Borda Crespo

Richard Sandell

Re-Presenting Disability addresses issues surrounding disability representation in museums and galleries, a topic which is receiving much academic attention and is becoming an increasingly pressing issue for practitioners working in wide-ranging museums and related cultural organisations. ...

Ramón Rubio Silvestre / Beatriz Pedrosa Casado

En este cuaderno se plantean actividades de estimulación en el ámbito cognitivo de la atención y la concentración. Estas actividades van encaminadas a reforzar, preservar, potenciar y lograr una mejora del rendimiento. ...

José Ramón Ayllón

El autor, especialista en temas éticos, sintetiza en este libro una serie de principios básicos a manejar en la tarea de inculcar en niños y adolescentes un sentido concreto de la vida. Sentimientos, familia, autoridad, placer, esfuerzo, sentido común, son algunos de los enunciados expuestos y desarrollados en otros tantos capítulos.La obra, escrita con propósito divulgador, ti...

Juan Andrés Muñoz Arnau

Fernando Marías / Ángeles González-Sinde

La educación es un tema siempre en el debate social. Sin embargo, a veces limitamos demasiado nuestra visión sobre lo que debería ser la educación. En este libro, 21 autores de LIJ reflexionan sobre los distintos prismas e interpretaciones que alberga esta palabra. Un libro que continua la senda iniciada con 21 relatos contra el acoso. ...

Gené Gordo I Aubarell

En un moment en què les principals activitats econòmiques i socials de tot el planeta estan estructurant-se en xarxa, quan la societat és xarxa, quan una transformació cultural i una manera nova d'interactuar, d'entendre l'acció organitzativa, més enllà dels propis murs, sorgeixen amb força, cal preguntar-se si el nostre sistema educatiu té la capacitat d'adaptar-se a la mateix...

Gregorio Luri Medrano

Silvia Torreblanca Balta

Emilio Lucio Villegas Ramos

Carlos Yuste / Jean Rondal / Juan Perera

Se trabajan las siguientes aptitudes/competencias: atención selectiva y concentración visual; orientación y organización espacial; disposición creativa; comprensión verbal; cálculo y resolución de problemas numérico-verbales y fundamentos del razonamiento. Al final de cada aptitud/competencia se propone una actividad como reto final autoevaluable. El cuaderno incluye un código ...

La evaluación general de diagnóstico es una evaluación formativa para el conjunto del sistema educativo, pues debe contribuir a su conocimiento, transformación y mejora y facilitar orientaciones para las políticas educativas, pero no es una evaluación de centros docentes. Estas evaluaciones valoran el grado de adquisición de las competencias básicas del currículo por el alumnad...

Miguel Melendro Estefania

Este libro recoge fielmente los trabajos de investigación realizados por un equipo de la UNED y Opción 3, S.C. en los que se hace una especial referencia a los jóvenes ex tutelados procedentes del sistema de protección de menores. Este tipo de estudios, muy demandado por los profesionales y entidades que trabajan con esta población, es cada vez más frecuente a nivel internacion...

Antonio Amado Fernández

El libro del alumno de nivel A2 de nuestro método ¡Nos Vemos! consta de 12 unidades que adoptan el enfoque por tareas de una manera muy fácil de usar por los profesores acostumbrados a los libros más tradicionales.Propone numerosos temas con documentos (textos,fotos) que se adaptan a los intereses de los estudiantes de todas las edades que desean tener un primer contacto del es...

Debbie Chalmers

Pedro García Aguado / Esther Legorgeu

Victoria Cardona

Tenim autoritat davant dels nostres fills? Sabem dir no? Com podem compaginar la nostra autoritat amb la seva iniciativa i capacitat de decidir? Com podem donar ales als infants sense malcriar-los ni convertir-los en dèspotes? Té cap sentit negar-se a don ...

Heather Geddes

Carlos Osorio García De Oteyza

La valoración que se venía haciendo sobre la aportación de los tres millones de trabajadores extranjeros (el 14% del total de trabajadores en España), a nuestra economía ha sido muy positiva en cuanto a la dinamización del consumo, el mantenimiento de la oferta de oficios y servicios tradiciones ya no tan atractivos para los autóctonos, la flexibilización del mercado laboral, e...

PRIMERA PARTE: ANTROPOLOGÍA FUNDAMENTAL. 1. El entorno histórico de la existencia humana. 2. Génesis y estructura de Occidente: el giro antropocéntrico de la cultura. 3. Mentalidad científico-técnica. 4. La opción filosófica por la inmanencia. 5. Espíritu capitalista-burgués. 6. El utopismo inmanentista y su fin: nihilismo y postmodernidad. 7. Características de la Postmodernid...

Carlos Marcelo / Denise Vaillant

Viv East / Linda Evans

Todas las personas que trabajan con niños y niñas deberían ser conscientes de las diferentes necesidades educativas especiales y de cómo influyen en los aprendizajes. Aunque hay mucha información sobre estos temas, el profesorado dispone de un tiempo limitado para investigar y estar al día. Esta obra proporciona información diversa y consejos en un formato ágil y de fácil lectu...

Antonio Vallés Arándiga

Pedro Marcet

Los padres sabemos que es muy importante en la educación de nuestros hijos la adquisición del hábito del orden. Una persona ordenada se siente interiormente más segura, en harmonía consigo misma, en definitiva, es más equilibrada. Conseguir un hábito de orden respecto a lo material es básico, puesto que la consecuencia natural que se deriva de ello es el traspaso al ámbito pers...

Josefina Prado Aragonés

Este libro esta pensado para hacer de la clase de Lengua Española una actividad lúdica en la que el alumno vaya aprendiendo a la vez que se deleita. Propone un sinfín de ejercicios pensado como juegos. Es una excelente guía que ayuda a preparar las tareas y muestra muchos de los caminos posibles para que nuestros alumnos se interesen por la lengua. ...

Gianni Rodari

Quan un nen et pregunta: «Com s'inventen les històries?», es mereix una resposta honesta. Gramàtica de la fantasia és aquesta resposta, plantejada com una «Introducció a l'art d'inventar històries». I és que, per a l'escriptor, periodista i pedagog Gianni Rodari (1920-1980), els nens no han de ser només receptacles, sinó també productors de cultura. Trenta-cinc anys després de ...

Alicia Iglesias Morillas

Maria Irene Lema Martinez

Elizabeth F. Barkley

María Antònia Canals

Phil Jackson

Ph. W. JACKSON es uno de los primeros investigadores que verdaderamente llega a prestar una gran atención a los comentarios que realizan los profesores y profesoras acerca de su propio trabajo como profesionales y a todo lo que sucede en realidad en el interior de las aulas. Esto le permite advertir que la enseñanza es una actividad mucho más compleja de lo que la mayoría de la...