Libros de Filosofía de la educación 729 resultados

Ettore Gelpi

Nieves Marín Regalado

Antonio Vallés Arándiga

Ángel Pérez Gómez / Miguel Martínez

Los conocimientos adquiridos en la universidad han mostrado no ser suficientes para conformar un pensamiento práctico en el profesorado dentro del aula. Este libro reflexiona sobre la importancia de incorporar en la actividad educativa una serie de respuestas basadas en la reconstrucción del pensamiento pedagógico práctico. Para ello, propone utilizar la formación como proceso ...

Luis Álvarez Pérez / Julio Antonio González-Pienda

José Luis Navajo

Rafael Bisquerra Alzina

Celestin Freinet

Luis Álvarez Pérez / Miguel Ángel Carbonero Martín / María Teresa Crespo Sierra

María Carmen Cruces Martín

Juán M. Fernández Millán

María Cristina Cardona Moltó

Friedrich Nietzsche

José Olivares Rodriguez

Los autores, especialistas en psicología, terapia conductual y biología, esarrollan esta guía de entrenamiento a los padres para abordar los problemas de conducta de sus hijos.La obra es correcta desde el punto de vista técnico. En ese sentido puede ser una herramienta de trabajo útil para educadores y padres con nivel universitario que se encuentren con estos problemas. Sin em...

Vicente Bellver Cebria

Yolanda Montero Rivero

Ensayo sobre la influencia de la televisión en los valores y pautas de conducta de los adolescentes. Tras una amplia exposición teórica global, hay una investigación sobre una de las series que han gozado de mayor aceptación entre los jóvenes españoles: "Al salir de clase". Es este libro un estudio sociológico muy documentado y bien estructurado, tanto en su parte teórica como ...

Ángela Serrano

Estudio sobre los factores que, tanto en el agresor como en la víctima y en su entorno, pueden ser predictores de posible violencia. Incluye estudios comparativos de la situación en otros países de Europa, y diversos planes de intervención con los chicos y sus familias que han dado resultados satisfactorios para abordar este problema. Esta obra ha sido elaborada por varios espe...

Jerry Wyckoff

Leonardo Polo

Matilde Veiga Alén

Inicialmente se pensaba que las dificultades del aprendizaje eran producto de la pereza del niño, pero con el tiempo pasó a considerarse como el resultado de una deficiente dotación neurofisiológica. En la actualidad, la tesis que prevalece es de corte sociológico, la cual mantiene que siempre hay tres partes implicadas: el niño, su familia y la escuela. A lo largo de este man...

Jesús Nicasio García Sánchez

El estudio de la intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo es un campo muy amplio que ha de ser visto desde múltiples facetas y perspectivas. Estas facetas son tratadas en esta obra con profundidad y rigor teórico, de forma selectiva y enfatizando los puntos de vista más útiles, eficaces y actuales.La intervención psicopedagógica implica recoger las técnicas...

M. Xandro

Libro de enfoque inminentemente práctico, que permite interpretar instrumentos clásicos de diagnóstico como: Machover, Goodenough, Casa, Familia, Árbol, Koch, Garabato,... ...

José Manuel Roqueñi

Haim G. Ginott

O. Venturini

El profesor Venturini aplica y explica para utilizar en pericia el método caligráfico o tecnicográfico, centrándose en los aspectos de tipo mecánico o técnico de la escritura, es decir, estudiando la escritura como gesto materializado y resultante de una actividad psicomotora. ...

Rosa Peñasco

Jose Mª Quintana Cabanas

En este libro se reunen algunos de los textos clásicos más significativos de la Pedagogía Social. Hay páginas representativas de Natorp, el llamado fundador de la Pedagogía Social, de Bergemann, de A. Fischer y, entre los primitivos, de Aichhorn, que normalmente no es tenido en cuenta pero que inauguró la tendencia psicoanalítica en la atención a la juventud delincuente. El tex...

Francesc Torralba

Francesc Xavier Moreno Oliver

El libro realiza un análisis de los problemas de conducta en el contexto escolar, con una especial significación en el ámbito de la educación secundaria. Inicialmente delimita qué tipos de comportamientos se consideran problemáticos en el contexto escolar, para luego profundizar en un modelo tetradimensional sobre las causas que generan dichas conductas. Seguidamente realiza un...

Mercedes Cubero Perez / Juan Daniel Ramirez Garrido

José Ortega Y Gasset

Reúne este libro la serie de siete entregas que el autor (Madrid, 1883-1955) publicó en el periódico El Sol y después, en 1940, como texto unitario en la editorial Revista de Occidente. Esta edición ha sido preparada por Jacobo Muñoz, catedrático de Filosofía de la Universidad Complutense de Madrid.El autor, ensayista y profesor, no cree posible una Universidad española que est...

Álvaro Marchesi

Jesús Muñoz Peinado

Este libro presenta el trabajo realizado en varios centros de Educación Infantil con niños de cinco años y sus profesoras. Se mueve en la línea de las teorías cognitivo-culturales, que intentan explicar el aprendizaje humano desde la ayuda de los educadores sobre los pequeños a fin de que estos desarrollen su nivel de conciencia y puedan iniciarse en la puesta en práctica de es...

César (Ed.) Coll

Álvaro (Ed.) Marchesi

Antonio Pantoja Vallejo

Sonia Rivas Borrell

Jose V. Merino Fernández

Robert J. Sternberg