Libros de Pedagogía 5862 resultados

Jesus Jarque

«Tengo un alumno con TDAH ¿y ahora qué puedo hacer?», «Nuestra hija ha sido diagnosticada como TDAH ¿y ahora qué hacemos?». El libro que tienes entre tus manos, trata de responder precisamente a esas inquietudes: qué puedes hacer con un niño o niña con TDAH, si eres docente, educador en cualquier ámbito, padre o madre. Para ello te propongo más de 100 medidas prácticas y conc...

Maria Del Mar Garcia Cabrera

La obra Vivir la escuela como un proyecto colectivo tiene como objetivo fundamental presentar a los futuros y las futuras docentes de las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria los aspectos básicos de la organización de centros escolares. Se plantean distintos núcleos temáticos en los que se exponen las principales cuestiones que afectan a la vida organizativa de los...

Pedro Sáenz-López Buñuel / Bartolome Almagro / Eduardo Jose Fernandez Ozcorta

El bienestar psicológico es un objetivo de todos los seres humanos. En este estudio, se planteó analizar la relación de la práctica de actividad física, factores motivacionales y emocionales con el bienestar psicológico (satisfacción con la vida y autoestima) en la población universitaria. Para ello se estudió el nivel de práctica de actividad física, la motivación en las activ...

Sonia Asun Dieste

La obra que se presenta es el resultado de más de veinte años de estudio, experiencia e investigación en el ámbito de la actividad física adaptada. En ella se plasman algunos aspectos teóricos que enmarcan la concepción y la situación actual de la práctica físico-deportiva de las personas con diversidad funcional; se exponen las posibilidades de práctica de acciones motrices po...

Bernardo Gargallo López

Amando López Valero / Eduardo Encabo Fernández

Este libro es el resultado de muchos años de trabajo en la didáctica de la lengua y la literatura. Es, por tanto, una aportación que debe tener muy en cuenta el profesorado (tanto en formación como en activo) de Educación Secundaria Obligatoria. En él se ...

Pedro Ortega Campos

Xavier Laudo

La universidad sufre hoy en día una gran presión burocráti­ca y tecnológica que la está convirtiendo en una institución cada vez más opresiva, rígida y reglamentada, tanto respecto a la creación y difusión del conocimiento como a la docencia y a la relación entre estudiantes y profesores. Afortunadamente todavía queda algo de la libertad que desde siempre ha caracterizado a la ...

Pablo Cortes Gonzalez

La creatividad ha sido vista y entendida como una cualidad inherente a la persona, como una predisposición para relacionarnos con nuestro entorno, como una parte del pensamiento, como una paradoja que es capaz de transformar las adversidades, las debilidades, las situaciones de resistencia, de desesperación en potencialidades y oportunidades para crear, (re)construir y (re)inve...

Margarita Nuñez Canal

La educación emprendedora en la enseñanza escolar en España se propone una revisión del concepto de "emprendimiento" para aplicarlo al contexto educativo Español. El libro es resultado de una investigación doctoral sobre la formación y la actitud de los ...

Blas Campos Barrionuevo

La supervisón escolar es un factor esencial para la calidad de nuestro sistema educativo, estando tipificda tanto en nuestra Carta Magna art.27.08, como la Ley educativa vigente _ Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, a lo largo de su Título V ...

Pilar Martinez Clares

Ana Franco Campoy

Ascension Moreno Gonzalez

Las artes son una herramienta valiosa y útil para trabajar en contextos sociales y comunitarios. En los centros donde se atiende a personas con problemas sociales diversos, se desarrollan talleres y proyectos de teatro, danza, fotografía, vídeo, música, artes plásticas y visuales y de escritura creativa, en los que los sujetos se implican en procesos de creación. Esta obra pone...

Anabel Moriña Diez

Este libro, centrado en un modo narrativo de conocimiento, opta por la historia de vida como metodología cualitativa de investigación. Comienza contextualizando la historia de vida en su paradigma más inmediato, el cualitativo, y, dentro de este, la investigación crítica o emancipadora, a través de la metodología biográfico-narrativa. Posteriormente, describe las formas de hace...

Lucioli Barros

Los tiempos cambian, las necesidades de las familias también se modifican, y los niños pequeños que asisten a las instituciones educativas tampoco son los mismos que hace unas décadas. Las instituciones se preguntan por su sentido, por lo que hacen, por la demanda que han de satisfacer, por aquello que desean lograr, y que no siempre se parece a la demanda. La tarea de la direc...

Antoni Gavalda Torrens

Aquest llibre aporta reflexions teoricopràctiques per tal de treballar les ciències socials a les escoles a partir de la cooperació, i assolir un aprenentatge més eficaç. S'hi mostra com s'actua a través de tècniques cooperatives per aconseguir que tots els alumnes, en grup, avancin cap a la comprensió dels sabers, segons les seves possibilitats. Per fer-ho possible, el text se...

Mª Isabel Moreno Montoro

En esta obra nos encontramos ante un compendio de reflexiones y estudios en torno a la investigación artística y su aplicación tanto en la profesionalización en el campo artístico como en la intervención socioeducativa. La problematización de la que se parte se fundamenta en la carencia de protocolo en el campo artístico conlleva y se centra en las distintas perspectivas desde ...

Santiago Yubero Jiménez

La lectura es clave en todas las áreas de la educación, ya que resulta un elemento esencial para que las personas participen en un contexto amplio de aprendizaje permanente, favoreciendo su desarrollo personal y su integración social. Leer es una competencia básica que todos necesitamos para lograr una ciudadanía activa. En esencia, la lectura es una actividad que nos vincula a...

Ascension Palomares Ruiz

El contenido de este libro apuesta por el progreso escolar y social, la promoción de valores y el incremento de la participación de todos los implicados en el proceso educativo, así como por la transformación cultural, normativa y práctica. Su objetivo es acercar la educación inclusiva a la realidad en la que nos encontramos inmersos, reconociendo la importancia de las competen...

Carmen Perez Portillo

Esta es una obra fundamentalmente práctica que pretende dar un enfoque global y sistemático en el abordaje de los problemas de conducta que se presentan en el alumnado con discapacidad intelectual. Pero nuestro enfoque, aunque centrado en este perfil de alumnado, es totalmente válido para la intervención en los problemas de conducta también para el alumnado sin ningún tipo de ...

Elsa Lucia Escalante Barrios

Uno de los grandes aciertos de las políticas públicas y demás documentos vigentes que abordan el tema de la atención y educación de la primera infancia es el reconocimiento de la acción lúdica y las manifestaciones artísticas como estrategias formativas ...

Begoña Gros Salvat / Cristobal Suarez Guerrero

Esta publicación ofrece un conjunto de análisis y propuestas sobre el reto de entender internet como una oportunidad para la formación y el aprendizaje. El aprendizaje no es aséptico respecto a su entorno, y es necesario pensar dónde está el cambio educativo en internet. Efectivamente, ni los recursos, ni los flujos de comunicación, ni el lenguaje, ni las dinámicas de interacc...

José Manuel Almansa Moreno / Santiago Jaen Milla / Maria Belen Diez Bedmar

El presente volumen es el resultado de un proyecto de innovación docente, aprobado y financiado por la Universidad de Jaén. El proyecto ha fomentado el trabajo interdisciplinar y cooperativo entre el alumnado y el profesorado de la Universidad de Jaén para diseñar y pilotar una serie de secuencias de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE) en lengua ingl...

Ana María Novella Cámara

El impulso que está adquiriendo el trabajo por equipos docentes ha vuelto a cuestionar la cultura individualista del profesorado dentro y fuera de la universidad. Así, desde la idea de colaboración para avanzar en el enseñar-aprender se entreteje la esencia de la definición de «equipo docente» como la de un grupo de profesores universitarios de la misma materia académica que co...

Pilar Martinez Clares

Leticia Pons Bonals / Alicia De Alba

Leticia Pons Bonals, Alicia de Alba (Coordinadoras) Configuraciones narrativas en el campo de la investigación educativa Seminarios y redes académicas Esta obra continúa el tema abordado en Configuraciones narrativas de grupos y cuerpos académicos en el campo de la investigación educativa (Cabrera y Pons, 2013). Ahora, en este libro, se incluyen las narrativas de seis colec...

Enrique Rando González

Jeannie Stefonek

Rex Miller

Santiago Diaz Lage

Juan Carlos Chacon Canovas

Miquel Rossy

La teva escola, una gran marca, és un manual ple de bones idees perquè les escoles busquin un nou alumnat de forma més professional. Miquel Rossy, creador gràfic i filòleg, és sobretot educador i dissenyador d'estratègies de marca. El llibre està estructurat en quatre parts ben diferenciades amb veus d'experts i exercicis pràctics que evidencien com es posa en pràctica la teori...

Lourdes Villalustre Martínez

El presente libro recoge experiencias innovadoras centradas en el desarrollo de nuevas prácticas formativas con tecnologías emergentes. En concreto, se focaliza en el uso de la realidad aumentada (RA) como elemento disruptivo para favorecer el aprendizaje, que brinda nuevas posibilidades educativas al ofrecer una realidad mixta en tiempo real. Las coordinadoras del libro se hac...

Lourdes Bazarra Rodriguez / Olga Casanova Caballero

¡Por fin un libro que explica, pone orden y da sentido a toda este revolución metodológica en la que estamos inmersos! Qué es y cómo llevar a cabo una Clase al revés, la Gamificación,el ABP, el aprendizaje Cooperativo, Aprendizaje-Servicio, Design Thinking. ¿Qué diferencia métodos de metodología?¿Qué son técnicas y cuáles son herramientas metodológicas? En los últimos 5 años, l...

Amorrout Editores

María Teresa Aldrete De Ramos

Estudio profundo pero accesible de cuatro fines educativos: enseñar a pensar, a servir, a querer y a auto dominarse. Esta obra se apoya en los Períodos Sensitivos desarrollados en el libro "educar hoy"- primer tomo de esta colección- profundizando en cuatro fines educativos: enseñar a pensar, a servir, a querer y a auto dominarse. Un tema relevante de la obra es la importancia...